課前預習案

　　使用說明及學法指導：

　　1. 誦讀文章，結合課下注釋理解文意，用黑色筆標出重點文言詞語，并嘗試翻譯課文。

　　2. 在充分預習、熟讀課文的基礎上，結合自己的理解，獨立完成導學案。

　　3. 找出自主學習的疑難點，課堂上合作探究解決。

　　學習目標：

　　1. 準確掌握“左遷”“相”“命”“間關”“等閑”“闌干”等文言實詞；掌握名詞作狀語、形容詞的活用等詞類活用。

　　2. 反復誦讀，鑒賞、學習詩中運用比喻形象描寫音樂的語言藝術、運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。

　　3. 反復誦讀，通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。

　　高中語文粵教版必修二 第6課 琵琶行 導學案（含答案）

　　北師大版九年級語文上冊：琵琶行教案教學設計

　　教學目標：

　　１．培養(yǎng)學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。

　　２．學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象能力。

　　教學重點：

　　１．掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。

　　２．通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示

　　白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”反對“嘲風月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實意義。《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強的抒情性。由于敘事與感情的結合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》。”時至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。