《記承天寺夜游》中的景色好像一首清冷的月光曲,每一個(gè)音符都閃耀著銀色的寒光,都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。

元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。
庭下如積水空明,水中藻、荇(xìng)交橫,蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
傳遞話筒,讓學(xué)生報(bào)名字。
師生問(wèn)好
師:昨天我們見(jiàn)面了,今天是第二次見(jiàn)面,昨天我們對(duì)文言的學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查,做了統(tǒng)計(jì)和整理,發(fā)現(xiàn)從文言學(xué)習(xí)的難點(diǎn),同學(xué)們覺(jué)得字詞的理解是難點(diǎn),有十四個(gè)同學(xué)有句子的品析和作者的理解是難點(diǎn),還有三十三個(gè)同學(xué)覺(jué)得用交流的方式來(lái)學(xué)習(xí)是最好的。今天這堂課今天我們就用交流的方式學(xué)習(xí)《繼承天寺夜游》要求大家朗讀過(guò)了,我來(lái)檢查一下預(yù)習(xí),哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)讀一下,那就近水樓臺(tái)吧!
學(xué)生朗讀!
師:旁邊的同學(xué)評(píng)價(jià)一下!
生:挺好的,字詞都讀對(duì)了
師:感情上?
生:有點(diǎn)缺少!
師:那請(qǐng)你推薦一個(gè)同學(xué)。
生:趙夢(mèng)慧
推薦的學(xué)生進(jìn)行朗讀!
師:讀得相當(dāng)不錯(cuò),把自己認(rèn)為的情感讀出來(lái),這篇文章有85個(gè)字,文章也挺簡(jiǎn)單,這篇文章敘述了一件什么事情呢?把這篇文章用三言兩語(yǔ)告訴你的同桌,我拍一下掌,相互交換。
掌聲交換。
師:聲音漸漸低下來(lái)了,差不多了,那請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把大概的意思說(shuō)一下!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jichengtiansiyeyou/501924.htm