引言： 每一張照片的背后都有一個(gè)故事，它們有可能是甜的，也有可能是苦的，還有可能是酸的。作文小編為大家收集的關(guān)于照片的故事，歡迎大家閱讀!

　　照片的故事篇一：

　　在我的書桌上，放著一張我們一家三口的合影。照片中我們身穿潛水服，神氣地站在湛藍(lán)湛藍(lán)的海水里，笑得燦爛極了!我一看見這張照片，心中就充滿了快樂(lè)和對(duì)美好時(shí)光的回憶。

　　那年我九歲的時(shí)候，爸爸單位組織到海南島去旅游。慶幸的是，我登上了期盼已久的飛機(jī)來(lái)到了海南島。住在旅館里，我興奮地徹夜難眠，盤算著明天的旅行計(jì)劃。

　　第二天，我早早地起了床，當(dāng)導(dǎo)游小姐宣布，今天我們將要去海底潛水時(shí)，我更是激動(dòng)得像小兔一樣奔來(lái)奔去。

　　來(lái)到了潛水場(chǎng)，教練跟我們說(shuō)了潛水的要領(lǐng)后，便帶我們下了海。我的心里像裝了十五只吊桶一樣七上八下。當(dāng)教練問(wèn)我：“小朋友，你害不害怕?”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我怕了?”說(shuō)著，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潛水服，邁著流星大步撲向了大海。站在海中，清涼的海水輕輕地?fù)崦业碾p腿，一陣夾著海水味的清風(fēng)吹來(lái)，我張開雙臂，享受著大海的擁抱。正在這時(shí)，教練員對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎?”“ok!”我瀟灑地做了個(gè)手勢(shì)，一頭扎入了海里。一會(huì)兒工夫，許多色彩斑斕的小魚出現(xiàn)在我的眼前，它們圍著我游來(lái)游去，好似在打量我這個(gè)陌生的來(lái)客。我情不自禁地伸出雙手好想跟它們打聲招呼，可它們一點(diǎn)兒也不給我面子，一個(gè)個(gè)甩頭就走。突然，我眼前一亮，好美的軟珊瑚啊，這些色彩各異的珊瑚看得我眼花繚亂，心中暗暗稱奇……

　　當(dāng)我們浮出水面時(shí)，攝影師給我們留下了這張珍貴的照片。

　　當(dāng)照片洗出來(lái)時(shí)，我把它放在了相架里，直到現(xiàn)在還保存著。

　　照片的故事篇二：

　　有多久沒(méi)翻開那本相冊(cè)了呢?半年，一年，甚至更長(zhǎng)，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里揚(yáng)抑的色彩。老舊的照片上，浮動(dòng)著歲月的痕跡。從那些泛黃的相冊(cè)頁(yè)里，飄出一縷縷七年前的笑聲，十年前暖金色的陽(yáng)光，白駒過(guò)隙般的光陰，陳舊的味道。

　　看這一張老照片。上面那個(gè)頭發(fā)沒(méi)幾根，眼睛深黑色，穿著一件白色蓬紗裙的小丫頭真的是我嗎?照片上的我，置身于還未改建的體育場(chǎng)里。盡管穿著一件及膝的裙子，調(diào)皮好動(dòng)的我卻還是很不顧“淑女形象”地用胖胖的手指抓住體育場(chǎng)里那銹跡斑斑的雙杠，做了不太標(biāo)準(zhǔn)的“引體向上”，兩條腿看起來(lái)像是在空中亂蹬著。看著這張照片，幼年時(shí)期的細(xì)碎片段輕松地被抖落了出來(lái)。記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)，在我小時(shí)候，因?yàn)榧腋浇褪求w育場(chǎng)，所以父母經(jīng)常帶我去體育場(chǎng)玩。

　　體育場(chǎng)里有很多健身器材，偏偏我是個(gè)“穿著裙子學(xué)投籃”的假小子，一到體育場(chǎng)便圍著那些個(gè)頭比我高的體育器材爬上爬下。那時(shí)，父母總會(huì)在一邊靜靜地看著，時(shí)不時(shí)抓住幾個(gè)鏡頭，舉著相機(jī)“咔嚓”來(lái)個(gè)特寫。數(shù)數(shù)看，一張，兩張，三張……相冊(cè)里有很多照片都是有關(guān)幼年時(shí)，體育場(chǎng)里種下的歡聲笑語(yǔ)。想一想，那時(shí)的我，不過(guò)也就五、六歲吧!

　　指尖撥動(dòng)一頁(yè)頁(yè)，思緒穿梭在一段段的時(shí)光里，那熟悉的笑容挑起記憶的點(diǎn)滴瞬間聚成汪洋。老照片上的爸爸坐在椅子上閑適地看書;老照片上的媽媽，坐在冬日陽(yáng)光籠罩下公園麥金色的草坪上;老照片上的我，穿著一身粉紅在海邊無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲……每一張老照片，就是一份見證，見證日升月落、斗轉(zhuǎn)星移中，那不變的記憶溫暖。

　　照片的故事篇三：

　　今天，我不經(jīng)意間翻了一下相冊(cè)，突然，一張照片進(jìn)入了我的視線：再那個(gè)照片上，有一個(gè)穿裙子的小姑娘，在種什么東西，小女孩臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。忽然，我的腦海里掠過(guò)了一個(gè)清晰的記憶。哦!原來(lái)是小時(shí)侯種糖的事，一直到現(xiàn)在，對(duì)那件事我仍然還記憶憂新!

　　我閉上眼睛，時(shí)光仿佛回到了十年前。

　　小時(shí)侯在老家時(shí)，媽媽經(jīng)常會(huì)栽種一些花，我就天天跟在媽媽后面。媽媽栽花，我就栽花;媽媽澆水，我就澆水。時(shí)間長(zhǎng)了，耳濡目染的，我栽花的動(dòng)作學(xué)的有模有樣的。我一邊栽花，一邊想著另外一件事。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我找了一個(gè)陽(yáng)光充足、土壤肥沃的好地方，把我最愛吃的糖果種了下去，天天盼著它長(zhǎng)出又大又茂盛的糖果樹來(lái)。可是，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間以后，媽媽的花已經(jīng)結(jié)出了飽滿的果實(shí)，我的糖果樹卻連芽也沒(méi)發(fā)。我去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，只有植物才能發(fā)芽，糖果是發(fā)不了芽的!”

　　雖然，我的愿望破滅了，但我仍不以為然，還是該怎么玩，就怎么玩，心里沒(méi)有一絲失落感，也不會(huì)有煩惱。

　　我睜開了眼睛，時(shí)光又回到了現(xiàn)在。

　　當(dāng)時(shí)的我是多么愚蠢啊!但小時(shí)候的故事給了我許許多多的快樂(lè)!

　　我的心里有些失落，失落的是我長(zhǎng)大了;失落的是我不能再過(guò)那無(wú)憂無(wú)慮的生活了;失落的是我的童年一去不還了。

　　雖然，童年已經(jīng)過(guò)去了，但是，我依然可以從那些照片上的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，找回我童年的感覺。

　　我合上相冊(cè)，好像又找回了我童年的影子，童年仿佛重臨于我的心頭!

　　照片的故事篇四：

　　在我的相冊(cè)里，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時(shí)在張衡幼兒園拍的那張。

　　看，照片上一共有三排小朋友，都穿著黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，像一個(gè)個(gè)佛像，第二排的女生，每個(gè)人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩并肩手挽手的，有兩個(gè)男生還正在對(duì)著說(shuō)話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，笑得可開心了，多數(shù)小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著嘴，眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚。看到這張照片，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的情景。

　　記得那天，是我們幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，小朋友們來(lái)到就要離開的教室，都不舍得離開老師和同學(xué)，有的小朋友還拉著老師的手哭了呢。老師給我們發(fā)了好多禮物和好吃的東西，也拉著我們的手不舍得讓我們走。這時(shí)，不知哪位老師說(shuō)：“讓我們?cè)诮淌依镎諒埾嘧鰝€(gè)紀(jì)念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統(tǒng)一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點(diǎn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排。“咔嚓”一聲，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片。

　　我喜歡這張照片，因?yàn)樗o我留下了美好的回憶。每當(dāng)看到它，我都會(huì)一個(gè)個(gè)說(shuō)出小朋友的名字，也會(huì)想起和小朋友們一起學(xué)習(xí)和做游戲的情景。

　　照片的故事篇五：

　　看!這張照片上，一個(gè)男孩正坐在醫(yī)院的椅子上，額頭上正綁著一圈圈厚厚的繃帶。這照片上的男孩就是我。

　　那是我五年級(jí)的時(shí)候。那天，我一早就來(lái)到了學(xué)校，班上就只有幾個(gè)同學(xué)，我們閑得無(wú)聊，便玩起了“跑跑抓”，我們?cè)谧呃壬吓軄?lái)跑去，我一會(huì)兒跑到樓上，一會(huì)兒跑到樓下。就在這時(shí)，我見后面的同學(xué)，馬上就要追上來(lái)要抓我時(shí)，我瞬間一鮑威爾百米沖刺的速度向樓下跑去，可是我并沒(méi)有看路，就正當(dāng)我將目光轉(zhuǎn)到前面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的前面竟然是一堵墻。我想要停下我的腳步，可不知怎么的“剎車”突然失靈了。于是，我的額頭便重重地與墻壁“親密擁抱”了。

　　就在這時(shí)，我的額頭劇痛起來(lái)，神志有些昏迷不清，慢慢地，頭越來(lái)越痛，我痛得皺起了眉頭，淚珠在眼睛里打了會(huì)兒圈，便紛紛地落下。我摸了摸頭，一看手上沾滿了我紅紅的鮮血。

　　“林煌，林煌，你沒(méi)事吧?”我模糊地聽到了同學(xué)們關(guān)切的呼喊聲與急切的腳步聲。我一看幾個(gè)同學(xué)紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子便明白了是怎么回事，兩個(gè)同學(xué)上前將我扶起來(lái)，將我的手搭在他們肩膀上，像抬傷員一樣小心翼翼地將我扶去醫(yī)藥室里。

　　在醫(yī)藥室里，老師正在幫我止血。同學(xué)們都站在一旁，用關(guān)切的目光看著我。老師心平氣和地口氣說(shuō)道：“同學(xué)們都回教室吧!”同學(xué)們便聽老師的話回班了。后來(lái)，老師將我送到了醫(yī)院包扎，縫針。不久爸爸媽媽也來(lái)了，他們陪我坐在椅子上正等著去打針，這時(shí)爸爸拿出手機(jī)把這一幕拍了下來(lái)。

　　事后，我回學(xué)校后，中午同學(xué)們主動(dòng)幫我補(bǔ)課，問(wèn)候我的身體健康......

　　看著這張照片，回想起這些事，不禁讓我感到了友誼的可貴。友誼是黑暗里的一盞明燈;友誼是夏日里的一片陰涼;友誼是冬日里的一束陽(yáng)光......