學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、從《成功的花》中體會成功背后的辛苦。

　　2、從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。

　　3、從《青年人》中鼓勵學(xué)生要以自身的言行為自己寫好歷史。

　　4、學(xué)習(xí)這些詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

課前學(xué)習(xí)：熟讀成誦這些詩歌。

課堂學(xué)習(xí)：

《成功的花》

第一塊：整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注

　　1情境創(chuàng)設(shè)：人們往往羨慕強(qiáng)者，有時甚至是妒忌，有誰知道強(qiáng)者的辛苦呢？冰心老人深刻體會著強(qiáng)者的苦難，我們隨冰心老人一起走進(jìn)強(qiáng)者，看看他們成功背后的故事。組織學(xué)生朗讀全詩，體會人們和作者對成功者分別是怎樣的態(tài)度？體會作者在詩中所要表達(dá)的意思。朗讀，思考

　　2組織交流交流

第二塊：精讀課文內(nèi)容

　　教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注

　　1問題創(chuàng)設(shè)：在詩中，一個成功者需要做出多大的犧牲？思考、交流

　　2學(xué)習(xí)評價： 你認(rèn)為這樣做，值得嗎？你從花的歷程中得到了怎樣的啟發(fā)？思考、討論

　　3組織交流、評價交流

《嫩綠的芽兒》

第一塊：整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注

　　1導(dǎo)入：有人說，來到這個世界上本來就短暫，就應(yīng)該享樂為先，其他的都不要考慮，你認(rèn)為這樣的人生有意義嗎？思考，討論

　　3組織交流交流

第二塊：精讀課文內(nèi)容

　　教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注

　　1問題創(chuàng)設(shè)：作者為什么把芽兒、花兒、果兒與青年人聯(lián)系 在一起？你認(rèn)為這么做的依據(jù)是什么？思考、交流

　　2組織交流交流

　　3問題創(chuàng)設(shè)：芽兒、花兒、果兒你隨意調(diào)換位置嗎？思考、討論

　　4組織交流交流

　　5學(xué)習(xí)評價：那么你的青春該如何度過呢？請你有簡短的語言，用“當(dāng)……時候”的句式來概括。交流