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三年級語文下冊古詩元日教學設計
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三年級語文下冊古詩元日教學設計
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三年級下冊語文古詩兩首《乞巧》教學設計
學習目標：1、認識“乞、霄”2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解詩中蘊含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。學習重點、難點：1、理解詩句的意思。2、體會詩中豐富的想象。課前準備：1、教學課件、古典... -
三年級語文下冊《少年王勃》教學設計
一、導入：這節課我們繼續學習課文《少年王勃》。通過上節課的學習，你認為“王勃是一個怎樣的人？”二、精讀全文，中心話題：王勃是什么樣的人？㈠誰能說說王勃是個怎樣的人？（板書：“有才氣”或者“奇才”）〖預設一】：“... -
小學三年級語文下冊《語文園地六》教學設計
教學要求1、知識與技能（1）學習含有反義的疊詞。（2）學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。（3）區別形近字并組詞。（4）朗讀現代詩。（5）進行口語交際。（6）展示才藝。2、過程與方法（1）在比較、辨別中學習新字，復習舊的... -
三年級下冊語文《太陽》教學設計
《太陽》是一篇邏輯性很強的說明文，教學時，發掘其內蘊，采用適當的課堂教學結構：“讀思──引發──提議──寫練”，對訓練學生創造性思維將大有裨益。一、讀思。這是自學了解梗概，感知課文的過程。“我們每個人都見過太陽... -
三年級語文下冊《亡羊補牢》教學設計
一、教學目標：1、認識2個生字，會寫8個生字，掌握2個多音字“圈、鉆”。2、有感情地朗讀課文。3、體會寓意，懂得應該聽從別人的勸告，及時改正錯誤的行為。二、教學重、難點：了解寓言主要內容，體會寓意。三、教學準備：生字... -
三年級語文下冊《花瓣飄香》教學設計
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、憑借具體的語言材料中，培養學生從小具有敬愛父母的思想品質陶冶高尚情操。教學重點：讓學生通過充分的朗讀，體會小女孩真摯、純樸的親情。教學難點：啟... -
小學三年級語文下冊《口語交際:談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計
【教學目標】1、讓學生體會父母對自己的愛，激發學生愛父母的情感；2、在互動交際中，培養學生口語交際能力。調動學生表達的欲望，做到清楚明白地講述見聞并說出自己的感受和想法。態度大方，有禮貌，語言規范。【教學準備】1、... -
三年級下冊語文《我愛故鄉的楊梅》教學設計
教學要求：1、了解故鄉楊梅的可愛，受到熱愛家鄉的教育。2、學習作者按一定順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、學會本課的11個生字。掌握貪婪、吮吸、甘露、狹長、觸到、細雨如絲、甜津津等詞語。4、有感情的... -
北師大版三年級語文下冊《撈鐵牛》教學設計
教學目標：1．學會本課11個生字，正確讀寫“宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒、繩子”等詞語。2．了解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受我國古代勞動人民的聰明智慧，啟發學生愛科學，學科學。3．練習抓住課文的主要內容... -
西師大版三年級語文下冊《積累與運用》教學設計
教學目標：1.通過讀讀、比比、想想，體會用同義詞來解釋詞語。2.通過誦讀、理解、背誦，積累成語。3.通過回憶，講故事，訓練口語表達能力。4.通過本單元習作練習，培養寫作能力。教學過程：一.學習“溫故知新”。1.出示燈片（板... -
北師大版小學三年級語文下冊《語文天地10》教學設計
【教學目標】1．區別同音字、形音字，抄寫詞語，搭配詞語，鞏固學過的生字新詞語。2．讀背中外名言警句，了解大概意思。3．閱讀短文。4．綜合實踐活動。讓學生知道各種行業缺一不可。【教學重點】掌握理解詞語的方法，讀懂短文... -
三年級語文下冊《花兒也會放風箏》教學設計
一、教學目標。1、知識：認識本課的四個生字，并掌握十個生字的寫法。2、能力：有感情地朗讀課文并背誦，感受大自然的和諧統一，激發學生對小動物的喜愛，對大自然的熱愛，。3、德育：體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情的... -
三年級語文下冊《翠鳥》教學設計
一、課文說明：課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字里行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。二、教學目標：1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀... -
人教版小學三年級語文下冊《七色花》教學設計
教材分析：《七色花》是一篇根據前蘇聯著名童話改寫的選學課文。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞神奇的七色花從得花到用花，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事... -
三年級語文下冊《矛和盾的集合》教學設計
【學習目標】１、認識“矛、盾”等６個生字。會寫“矛、盾”等１４個字。能正確讀寫“集合、招架”等１６個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。３、理解課文內容，學習發明家勤于思考、關... -
三年級語文下冊《雨中》教學設計
教學目標1．學會本課的15個生字，讀準多音字“哄”；能正確讀寫并理解28個新詞語；知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。2．會用“仿佛”造句。3．初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段，并能簡要說出各段的大意... -
人教版小學三年級語文下冊《一面五星紅旗》教學設計
設計理念以語言為載體，抓住關鍵詞句，抓住人物的動作，在教師設置的問題情境中，切己體察，通過想象、朗讀，逐層體會人物的內心世界，深刻感悟“我”對國旗、對祖國的赤子真情。教學流程一、巧妙導入，鋪設情感基調1.多媒體出... -
小學語文三年級下冊《翠鳥》教學設計
【課文說明】課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字里行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。【教學目標】1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀清每... -
三年級語文下冊《螞蟻的救助》教學設計
一、內容簡析。本文講的是螞蟻在遇到危險的時候互相救助的故事，表達了作者對自然界生命的敬重之情，從而也告訴人們應該學會關愛動物，關愛生命。二、設計理念。本文設計立足于“以讀為本”的教學理念，充分尊重學生的主體地位... -
人教版三年級語文下冊《果園機器人》教學設計
【設計理念】當今的信息社會，呼喚具有獨立性、敢于創新的人。這就要求我們培養的學生從小敢于質疑，有獨立見解、能獨立思考，同時又善于收集處理信息、善于合作、敢于創新。語文作為一門基礎學科，其聽說讀寫的過程都含有大量...
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