【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．區(qū)別同音字、形音字，抄寫詞語，搭配詞語，鞏固學(xué)過的生字新詞語。

　　2．讀背中外名言警句，了解大概意思。

　　3．閱讀短文。

　　4．綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生知道各種行業(yè)缺一不可。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握理解詞語的方法，讀懂短文，展開想像，續(xù)編《炮手》。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　3課時(shí)。

第一課時(shí)

【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

　　完成“積累運(yùn)用”、“開卷有益”。

【第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片。

【第一課時(shí)教學(xué)過程】

　　一、同音字、形近字組詞。

　　1．出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)。

　　3．指名口頭組詞。

　　4．引導(dǎo)學(xué)生記字形。

　　二抄一抄。

　　1．出示詞語學(xué)生自由讀一讀。

　　2．說說這些詞語在抄寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

　　3．學(xué)生抄寫詞語。

　　4．指名讀一讀。

　　三、讀一讀，填上合適的詞語

　　1．學(xué)生完成練習(xí)。

　　2．集體反饋。（分享快樂，服從分配，瞄準(zhǔn)房屋，忍受痛苦，澆灌禾苗，播種希望。）

　　3．讀一讀。

　　四、讀一讀，背一背

　　1．學(xué)生自由讀句子。

　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己對這些句子的理解。

　　3．教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，點(diǎn)明這些句子所表達(dá)的主題：奉獻(xiàn)。

　　五、閱讀《郵箱里的花束》

　　1．學(xué)生自由讀課文。

　　（1）準(zhǔn)確、通順地朗讀短文。

　　（2）思考：短文寫了一件什么事？

　　2．教師出示部分詞語，檢查大家的認(rèn)讀情況。

　　娜塔婭偏僻嬸嬸大街郊外皺紋

　　3．指名反饋：短文講了一件什么事？（娜塔婭經(jīng)常幫助郵遞員分發(fā)郵件。一個(gè)星期天，女教師什么也沒有，為了不讓女教師失望，她到郊外采了一束野花放在女教師的信箱里。）

　　討論：女教師沒有信件，娜塔婭為什么要采一束鮮花放在女教師的信箱里？（娜塔婭知道每次收到信件，女教師都會(huì)很高興。如果今天女教師沒有收到信件，女教師會(huì)傷心難過，為了讓女教師不傷心，能收獲快樂，所以娜塔婭采了一束鮮花放在女教師的信箱里。）

　　4．教師：從小姑娘的身上，你們得到什么啟發(fā)？（處處為別人著想）

　　5．教師小結(jié)：是呀，只是一束鮮花就使女教師收獲了快樂，娜塔婭有一顆美好的心靈，她時(shí)刻為別人著想，真是一個(gè)好孩子。

　　六、課時(shí)總結(jié)

　　這節(jié)課，我們不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過的生字新詞，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)心地善良、樂于助人，時(shí)刻為別人著想的好姑娘——娜塔婭。希望同學(xué)們能像她一樣擁有一顆善良的心，時(shí)刻為他人著想，給別人帶去快樂。

　　七、作業(yè)布置

　　1．積累本課的詞語以及名言警句。

　　2．有感情地朗讀短文《郵箱里的花束》。