教學目標：

　　1.通過讀讀、比比、想想，體會用同義詞來解釋詞語。

　　2.通過誦讀、理解、背誦，積累成語。

　　3.通過回憶，講故事，訓練口語表達能力。

　　4.通過本單元習作練習，培養寫作能力。

　　教學過程：

　　一.學習“溫故知新”。

　　1.出示燈片（板有課本中的三句話）。

　　2.指名分句朗讀。

　　3.觀察：帶點的詞如果用括號中的詞代替可以嗎？（可以，對了，以后在理解詞語的時候可以用同義詞來代替。）

　　4.補充練習。

　　二.學習“語海拾貝”。

　　1.出示燈片（板有課本中的成語）。

　　2.全班齊讀不同含義的成語。

　　3.背誦成語。

　　4.反饋練習：教師說條件，學生答成語。

　　三.口語訓練。

　　1.指名讀題。

　　2.本次訓練給大家提出了什么要求？

　　3.小組內發言。

　　4.推薦一位同學代表發言。

　　5.師生共評發言情況。

　　四.指導習作。

　　1.指名讀題目。

　　2.交流：

　　（1）本次習作的要求。

　　（2）你父母為你取名有怎樣的寓意。

　　3.生作文，師巡視指導。

　　4.講評、修改習作。

　　課后小結：