3月6日晚是開學以來的第一次家長會，借此機會我梳理了學生一個星期的表現。展示給家長。第一集會表現。第二班干部競選。第三知心交流。

　　3月1日早上的開學典禮我很重視。新的五（1）班第一次在全校師生面前亮相，我沒有底，害怕他們如昨天學校里其他老師說的那樣“野氣十足”而大亂會場。于是我叮囑一番，然后施了點小恩惠：表現好的獎勵練習本或糖。典禮時間到，學生們列隊還不錯，很整齊，很安靜。在等待全校學生都準備好的這個過程中以及典禮過程中，我發現連個男生始終在搖晃，已經斜出了隊列，問了姓名分別是周郁文和黃子豪。從這一個星期的表現看來，這兩個學生果然是班上最調皮的。后來全班同學多次“彈劾”他們，周郁文的主要問題是不寫作業和課間打鬧。在被大家批評時，他臉紅了。抓住這一點，我表揚他，自尊心很強，內心里是希望自己表現優秀的。但是黃子豪表現出脆弱，嬌氣。聽講注意力不集中，不動筆寫作業，總是叫苦叫累，相比之下，黃子豪更難教育。一周的活動下來，覺得這個班級比較淳樸，缺乏陽光向上的活力。

　　3月3日下午最后一節課是班會，我已經提前通知，將在這節班會課上競選班干部。有愿意為大家服務的，希望鍛煉自己的，覺得在班級管理上有點小經驗的，都可以上臺演講參加競選。班會開始。有同學已經躍躍欲試。第一個跑上臺的是許多鐸。他競選的是數學科代表。前天他就在日記中表示自己的數學成績在班上是最好的，這學期他愿意幫助大家學好數學。他上臺只說了兩句話，大家就熱烈地鼓掌。看來“數學第一”所言不虛。

　　第二個同學競選班長，是艾詩佳，然后馬雨佳，杜文雅和譚文靜愿意競選副班長。最后投票結果大出人意料，艾詩佳自信滿滿，可是只得了7票，我問大家：既然都不同意人家當班長，你們為什么不自己上臺演講爭取呢？結果引來一片異口同聲：“譚文靜！譚文靜！大家看著她，手都指向她，很熱情地叫著。我示意大家安靜下來，問譚文靜愿意競選班長嗎，等到譚文靜點頭，我再次問大家，同意譚文靜擔任班長的舉手，結果37人同意。后來了解到譚文靜是班上成績最好的。而且從這幾天的表現來看，譚文靜在課堂上得發言大方得體，看來在同學們心目中很有威望。在競選語文課代表時又出現一波高潮。只有周雪上臺演講，可是大家給她投票的也不多，我問還有競選語文課代表的嗎，大家又開始異口同聲叫鄭天玉的名字。我也望著她，可是鄭天玉始終不說一句話。我對她說：“你看，大家都希望你擔任語文科代表，你如果不愿意也上臺來解釋一下，好嗎？”鄭天玉上講臺，眼里卻淚光閃閃。我笑著說：好了好了，不為難你。語文科代表的競選重新開始，我依然鼓勵大家自己上臺來演說，未果，最后大家把票投給了周雪。我揣摩他們的心理，是不是自己不想惹麻煩，而他們期望的鄭天玉又不愿意擔當，就退而求其次吧。

　　其他的幾個職位沒有什么懸念，都是一致通過。這次競選產生的班委會成員是：班長譚文靜，副班長杜文雅，語文科代表周雪數學科代表許多鐸英語科代表鄭天玉（大概英語這方面她更自信）體育委員王露，勞動委員艾詩佳。

　　第三個 知心交流的方式是寫日記，主題是：周老師，我想對你說。我沒有限制內容，沒有規定字數，只有一個要求，你是真誠的在對我說話。我用這種方式讓大家愿意和我交流，讓我盡快的熟悉大家。也了解一下他們的寫作能力。我仔細批改了9月1號的日記。批改主要從兩個方面著手：透過文字，我感受到的學生的性格特點或品質；表達技巧上有哪些優勢。從9月1號的日記來看，朱寬善解人意懂得感恩，表達了對老師工作辛苦的理解；周烈雄富有正義感，講述了班上一件他認為不正確的事；張仕瀾，趙小芹，劉權，鄭天玉，歐陽天鈺表達了對新老師周老師的好印象，；關鍵詞，溫柔，和藹可親。大部分同學在表決心這學期要好好學習，爭取好成績；黃子豪訴苦：累，苦，沒地方玩，沒人和他完。整體看來他們關注別人較少。從寫作方面來看，張仕瀾，趙小芹，鄭天玉，歐陽天鈺，李婉琴在圍繞一個中心展開話題，表述清楚流暢。大部分同學表述模糊，語言生硬。

　　重點介紹了這三個方面的情況之后，介紹班級愿景，禮儀，活力，書香。給班級命名，確定成長目標。讓孩子們到學校來有歸屬感；積極參與學習活動。然后建議家長在家樹立平等意識，和孩子多交流，圍繞一個話題說5-10分鐘，一是鍛煉他們的口語表達能力，二是訓練思維能力。培養他們的活力正確釋放；給孩子買書，督促他們在家閱讀。目前這都是比較欠缺的。

　　歷時一個小時，我第一次面對家長講這么長時間。家長們聽得很認真，被點到名字孩子的家長更高興，大概他們第一次這么全面的了解了孩子在學校的具體表現。會后很多家長依依不舍圍在我和數學老師周圍說孩子的問題。我突然冒出個想法能不能多開兩次家長會，正如江蘇卜老師說，家長這一塊利用起來，對孩子們的成長效果更好，班主任工作會更輕松。