篇一：教師高級職稱述職報告

　　我叫潘良欽，男，漢族， 1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范專科學校畢業后，自愿來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮，在正果中學擔任英語教學工作，并連續11年擔任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業班年級組長職務；05年8月至08年7月三年擔任正果中學教導處副主任職務，負責教學常規、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區工作了十六年后，08年8月調入增城市第二中學至今，2008、2009兩學年擔任政教處副主任職務；2010學年度擔任教導處副主任職務，負責教學常規、學生學科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

　　本人于2003年12月經廣州市中學一級教師資格第八評審委員會評審通過，具備英語中學一級教師資格。以下是我任聘為中學一級教師職稱以來的工作報告：

一、崇高的品德修養，愛崗敬業。

　　自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的教育教學方針，服從組織安排，勤學上進，具有崇高的人生理想和事業追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區，無怨無悔。關心集體，團結同事，注重年輕教師的指導和培養，指導年輕教師參加各級各類學習，以活動為平臺，舉辦課堂教學論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學科實踐活動、校本課程實施、學案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發展，收到良好的效果。主動承擔了培養劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先后與他們結成對子，認真指導和幫助，使這些老師的工作能力、教學能力有了很大的提高。2009學年度，蘇土玲老師被評為增城市優秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長；陳丙生成為科組長；鄒婷老師成為我校英語科生本教育的帶頭人；在2011年中考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛崗敬業，在家長、學生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學生、校領導和同事們的一致好評。2003、2004學年度被評為正果中學骨干教師及德育先進工作者；2004學年度國家機關事業單位工作人員年度考核為優秀；2005、2006學年度被評為正果中學先進教育工作者；2005年9月被評為廣州市優秀教師；2005、2006、2007學年度連續三年被學校評為學科帶頭人； 2003學年至2007學年每學期都被評為學校先進教師；2008、2009學年度被評為增城市第二中學德育先進工作者；2004、2007、2009、2010學年專業技術人員年度考核為優秀。

二、腳踏實地，一步一個臺階。

　　（一）03、04學年擔任正果中學畢業班年級組長工作：

　　為了做到讓學校放心、老師們理解支持、學生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，積極創造讓老師快樂工作、讓學生快樂學習的

　　良好環境。對學校決策的傳達、教育教學管理上的安排、學生的指導工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結、樂教善教，學生具有良好行為習慣，善學樂學、積極向上，中考入重點學校的學生60多人，圓滿完成了學校給畢業班下達的中考任務。

　　（二）05、06、07學年擔任正果中學教導處副主任工作：

　　在校長室的直接領導下，認真貫徹落實教育教學法規,嚴格執行課程計劃。負責開設各類興趣小組和體藝活動，組織校內外各學科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學生課余生活，使學生的特長得到了發展，又為學校贏得了榮譽，各項教學常規工作順利開展，教風、學風良好，教學成績穩步上升，為創建教育強鎮作出了巨大貢獻。

　　（三）08、09學年擔任增城市第二中學擔任政教處副主任工作：

　　以身作則的同時，更注重團結和利用一切可以利用的力量，科學地完善學校各種規章制度。注重學校形象、學生人生觀和價值觀的樹立，關心學生的課余生活，寓思想教育于各項活動中，通過各種活動促進學生良好行為習慣的養成。負責開設了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學生的課余生活，注重了學生的個性發展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩定地建設、發展著，教學秩序井然，學生的良好行為習慣也逐步養成。校園充滿著安全、穩定、和諧的氣氛，呈現著一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市初中畢業班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進單位。

　　（四）2010學年擔任教導處副主任職務：

　　負責教學常規、學科競賽、畢業班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業班工作任務，上增城中學錄取分數線36人，比學校下達的任務33人超過3人。一學年來，認真組織學生參加各級別、各學科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學校各項教學工作有序地開展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成為我校辦學特色，順利通過了廣州市規范化學校驗收。

三、與時俱進，做一名學習型的教師。

　　主動向有經驗的教師請教，積極參加各種教學教研活動及專題講座，勇于承擔公開課，敢于嘗試各種新的教學方法，不斷提高自身專業水平。2005年1月取得了本科學歷，3月通過了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：New Horizon College of  English脫產學習了三個月教學方法和教學理論，回校后把所學知識運用到教育教學工作中。2010年4月至5月參加廣州市2010年農村中學英語骨干教師培訓，修完規定學時（160學時），經考核，成績合格，準予結業。每個學期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續教育培訓班，并在活動中積極思考，主動發言。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書。先后聽過以下教授、專家、一線骨干教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、梁鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學模式、杜朗口中學等教學模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學個性的教師。學習了《專業技術人員權益保護》、《公共危機管理》等繼續教育課程，達到《廣東省中小學教師繼續教育規定》的要求。不斷總結教學經驗，積極撰寫教學論文：《淺談如何提高英語課堂教學的有效性》在2011年全市英語教研活動中x開宣讀交流；《課堂教學策略及其在初中英語差異教學中的運用》在2010年3月省一級期刊《新課程》上發表；《英語教學中的性別差異及其對策初探》于2010年5月在增城市教研室英語學科組織的全市教研活動中x開宣讀,并在2011年《增城教育》第二期發表；積極參加課題研究并認真實施，《城鄉結合部初中學困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學“十一五”規劃科研課題、《器樂教學與提高學生歌唱能力的關系》被批準立項為中國教育學會“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》子課題。

四、狠抓教學、成績突出。

　　作為一名英語教師，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態。堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考資料，設計生動活潑的'教學方案，科學施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學年度升中會考，超級平均分8.5分；04學年度升中會考，超級平均分7.4分；05學年度第二學期增城市統考，超級平均分9.4分；06學年度第二學期增城市統考，超級平均分8.2分；07學年度第二學期增城市統考超平均分6.8分；08學年度第二學期增城市統考，超級平均分5.8分；09學年度第二學期增城市統考，超級平均分

　　5.7分；在2011年中考，我所教的班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優秀率35.6%，為全年級最高，學生潘俊途同學以742分考入增城中學，他的英語成績144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學在2007年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區）三等獎；2007年《我的家鄉》英語征文（圖片類）活動中，梁玉梅同學榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學榮獲（增城賽區）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學榮獲（增城賽區）三等獎；2006年余淑娟同學榮獲“白籣氏廣東省中學生英語作文競賽”廣州賽區初中組三等獎;石志美、張曉彤同學榮獲2010年廣州市八年級英語詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學榮獲2011年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉化后進生工作中，本人認真細致地做好每個學生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關心后進學生，充分調動其學習、守紀等各方面的積極性，張宏發、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉化，后進生轉化率達85%以上，所任教的班沒有一個學生放棄英語學習，在教師和同學的幫助下能取得不同程度的進步。學生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

五、 正視缺點、努力完善自我。

　　回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創新意識不強，擔任學校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學發展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結果精力投入不少，但是實際效果并不理想。在今后工作中，應加強學習，并誠請上級領導和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，為增城市第二中學的發展作出更大的貢獻。