初中小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與反思

　　上周五下午，我校組織部分教師到縣城關(guān)中學(xué)聽(tīng)了鞏麗老師的一節(jié)公開(kāi)課。主要是學(xué)習(xí)了鞏麗老師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深感自己對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和實(shí)施是多么的膚淺。也從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作一點(diǎn)反思：

　　我實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間，在這段時(shí)間里自己屆中摸著石頭過(guò)河，邊實(shí)施邊反思，邊修正。從這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了一些新鮮的東西。一、組間幫助。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)中遇到的`普遍性問(wèn)題，可以請(qǐng)其它小組幫助解決。被幫助的小組主動(dòng)給幫助的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。二、組間檢查。小組之間循環(huán)檢查，小組長(zhǎng)到相應(yīng)的小組內(nèi)對(duì)學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)組員的實(shí)際情況進(jìn)行檢查。并根據(jù)檢查情況給相應(yīng)的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。三、小組文化建設(shè)。應(yīng)該注重小組的文化建設(shè)，每個(gè)小組有自己的口號(hào)、組名、手勢(shì)、目標(biāo)以及自己小組的活動(dòng)。小組文化建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感、自信心、集體感等都有好處。四、小組座次的循環(huán)。組員的座次在組內(nèi)可以循環(huán)，小組的座次在班內(nèi)也可以循環(huán)。這次學(xué)學(xué)習(xí)感到收獲頗多，也讓我認(rèn)識(shí)到了要想搞好小組合作學(xué)習(xí)，只是在家里閑門(mén)造車是不行的，最好能多走出去學(xué)習(xí)人家的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

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