赴長城中學(xué)聽課學(xué)習(xí)反思
本周一，我們中學(xué)一行30多人在李校長的帶領(lǐng)下，奔赴蒼山長城中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。下車后，從外觀來看，學(xué)校真是貌不驚人，既沒有氣派的大門，也沒有嶄新的校舍。但當?shù)谌?jié)課我聽了九年級四班趙文浩老師的化學(xué)課后，被深深的震撼了。
主要有以下幾點感觸：
一、師生平等對話，零距離接觸。與普通教室的布置不一樣，他們?nèi)龔堊雷訉υ谝黄穑至肆鶄€學(xué)習(xí)小組。每一組都有一盒粉筆，教室內(nèi)有四塊黑板，供學(xué)生展示使用。而老師的講臺并不是高高在上，而是擺在教室正中間，當老師要做實驗時，學(xué)生全都圍攏過來進行細致的觀察。而老師可以就近提問，省去了舉手的時間。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，整堂課學(xué)生思維活躍，討論熱烈，絲毫不見一般九年級學(xué)生死氣沉沉的'樣子。老師成了被動者，跟著學(xué)生的思路走，沒有在黑板上寫一個字，只是不斷啟發(fā)引導(dǎo)，整個課堂成了學(xué)生展示自己的舞臺。為了學(xué)習(xí)需要，學(xué)生可以下位，貌似很亂，實際有條不紊。
想想新課改的口號喊了多少年了，卻從沒有在思想上發(fā)生實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在真是到了迫在眉睫，勢在必行的時候了。
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