【必備】教學計劃范文合集五篇

　　時間一晃而過，又將開始安排今后的教學工作了，是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、本學期的主要教學目標：

　　1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

　　2、引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

　　3、幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。

　　4、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

　　5、結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛國教育、綠色環保教育、安全教育。增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

　　二、教材分析：

　　九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

　　三、學生情況分析：

　　1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次考試的鍛煉 ，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態度不端正，經常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好“轉學風”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內把握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　　四、采取的措施：

　　1、加強學習態度、目的的教育，使學生知道本學科的重要性。

　　2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：

　?、俦ＷC知識的完整性，相對的獨立性

　?、诜辖虒W進度要求

　　③考慮到學生的可接受性 。

　　3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

　　4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。

　　5、結合本節學習內容，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發式，盡量采用發現法教學。工作計劃

　　6、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。

　　7、選擇好課堂練習題及課外作業題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生程度不一的實際情況，按照“因材施教”的原則，為了使潛能生“受得了”，優等生“吃得飽”，可按作業題難易的層次分必作題、選作題。

教學計劃 篇2

　　教學目的：

　　通過學習紙條工藝制作，紙條工藝制作培養學生的設計意識及創造能力。紙條工藝制作同時使學生學會紙條工藝的制作方法。

教學重點：

　　 紙條工藝制作方法和技能。

教學難點：紙條工藝制作

　　學習紙條工藝制作特點。采用多種方法制作出有新意的工藝品。

教學教具：

　　范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作

教學過程：

　　一、組織教學：

　　檢查學生學習的工具。

　　二、講授新課：

　　教師出示范作和民間草編工藝品讓學生欣賞，然后板書課題。

　　教師提問：

　　"紙"有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）

　　"除此之外還可做什么？"（可作日用品、工藝品等）

　　教師指出紙的用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件"紙條工藝"（也叫紙立體造型）

　　教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環都要示范。

　　1、設計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內環境較多。

　　指導學生分析圖例的造型設計，提問："課本里四件作品各選用什么內容？在造型上有什么特別之處？"

　　學生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。

　　2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學習紙條的"曲"的加工方法：

　?。?）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉動圓棒，三五轉之后，抽出圓棒，紙條更呈優美的卷曲狀了。

　　（2）折曲：有直線折和曲線折兩種。

　　這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。

　　3、紙條的連接法：

　　（1）粘貼：用膠水把紙條相應的兩處貼合。

　?。?）插接：在兩紙條相應的部位切一切口，插入接好。

　　4、制作步驟：按課本的步驟講授。

　　先有設計構思，畫出草稿，再講制作的步驟：

　?。?）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。

　　（2）加上各大部分的結構。

　?。?）裝飾細部。

　?。?）完成作品。

　　三、布置作業。

　　用紙條制作一件工藝品。

　　要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細部要注意統一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。

　　四、教師著重設計與制作的過程的輔導。

　　五、評講：

　　對有創意性的優秀作業給予表揚。