農(nóng)村小學(xué)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)探究論文

　　摘要：近十年的時(shí)間，我國(guó)的農(nóng)村小學(xué)對(duì)于國(guó)家的政策也能夠積極貫徹落實(shí)，逐步將大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)。但是，在具體實(shí)施的過(guò)程中，也在所難免地存在這樣或者那樣一些問(wèn)題。本文對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，并且在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的實(shí)施策略，希望能夠?yàn)槲覈?guó)廣大農(nóng)村小學(xué)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展提供一點(diǎn)可供借鑒的建議。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué);大課間;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

　　大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生解除學(xué)習(xí)之后的大腦疲勞，對(duì)學(xué)生的情緒起到很好的調(diào)節(jié)作用，而且還能夠促使學(xué)生在身體素質(zhì)方面得到鍛煉，培養(yǎng)起終身體育的意識(shí)。對(duì)于大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的諸多好處，農(nóng)村小學(xué)自然也是知曉的。但是由于場(chǎng)地、師資等一些客觀因素的影響，使得大課間活動(dòng)的組織開(kāi)展遇到了一些問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題提出具有針對(duì)性的策略來(lái)進(jìn)行有效解決，能夠促進(jìn)廣大農(nóng)村地區(qū)小學(xué)大課間陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)更加深入、有效地開(kāi)展，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

　　一、農(nóng)村小學(xué)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題

　　自從大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我國(guó)廣大農(nóng)村小學(xué)能夠貫徹并且落實(shí)相關(guān)的文件精神，對(duì)陽(yáng)光體育的重要性有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)以及理解，在具體的工作實(shí)踐中也取得了一定的程逍，但是也存在著諸多不足。首先，廣大農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)文件在解讀上還不夠深入，認(rèn)識(shí)上依然存在一定的差距，對(duì)于學(xué)校體育活動(dòng)的各項(xiàng)管理還不夠規(guī)范。其次，大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)設(shè)途經(jīng)還相對(duì)比較單一，主要是通過(guò)校內(nèi)的活動(dòng)來(lái)展開(kāi)的，而校外的途徑并沒(méi)有進(jìn)一步進(jìn)行妥善。再次，大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所需要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及設(shè)施依然存在較大的缺口，體育活動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)不能夠得到有效保障。最后，大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在時(shí)間、次數(shù)等方面與國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。

　　二、影響農(nóng)村小學(xué)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展因素的分析

　　從大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間，但是在廣大農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展的總體效果是不容樂(lè)觀的。通過(guò)相關(guān)的調(diào)查了解能夠發(fā)現(xiàn)，影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素主要由以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不夠大，師生在思想上的重視程度不夠，至今依然有部分學(xué)生并未設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、相關(guān)的啟動(dòng)儀式也為開(kāi)展，對(duì)于一些政策文件等也僅僅是了解一些皮毛。第二，師資力量存在嚴(yán)重不足。從目前農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，其體育專職教師比較匱乏，體育課大部分都是有其他學(xué)科的教師來(lái)兼任的，所以教師對(duì)于該門學(xué)科不重視，而且杜宇教材教法的掌握也不熟悉，因而會(huì)影響到教育教學(xué)的質(zhì)量。第三，經(jīng)費(fèi)投入存在不足。大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要必要的經(jīng)費(fèi)投入來(lái)作為根本保障，這是其實(shí)施質(zhì)量的基礎(chǔ)。從目前我國(guó)農(nóng)村的實(shí)際來(lái)看，目前僅僅70%以上的農(nóng)村小學(xué)有專門的田徑場(chǎng)、來(lái)球場(chǎng)等，而擁有室內(nèi)體育館的學(xué)校不足10%，這對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展無(wú)疑是一種非常不利的因素。另一方面體育場(chǎng)地的維護(hù)、器材的損耗等等也都是需要資金投入的'，而沒(méi)有這部分資金的學(xué)校也不在少數(shù)。在這樣一種情況下，學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施陳舊、損壞嚴(yán)重，這對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的熱情造成了極大的影響。第四，上級(jí)教育部門對(duì)于大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的監(jiān)管力度不夠。雖然有一些農(nóng)村小學(xué)并未按照相關(guān)的文件精神開(kāi)設(shè)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，但是上級(jí)部門對(duì)此種情況只是假裝看不見(jiàn)，并未幫助學(xué)校克服遇到的困難，所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也就流于形式了。

　　三、農(nóng)村小學(xué)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略

　　（一）加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變?nèi)w師生思想

　　要想使大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能夠在廣大農(nóng)村小學(xué)蓬勃發(fā)展，必須要充分利用多種途徑來(lái)進(jìn)行積極宣傳。首先，每個(gè)學(xué)校必須要成立以校長(zhǎng)作為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，上級(jí)教育主管部門要定期組織各個(gè)小組的組長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，并且匯報(bào)工作的進(jìn)展；各個(gè)小組的組長(zhǎng)回校后要及時(shí)傳達(dá)相關(guān)的文件精神，以便引起全體成員的高度重視，并且根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際來(lái)制定切實(shí)可行的方案。其次，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟專門的體育專欄來(lái)對(duì)大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，如果條件允許可以制成專門的宣傳手冊(cè)。再次，班主任老師要充分發(fā)揮自己自身所具有的引導(dǎo)作用，通過(guò)豐富多彩的形式來(lái)不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。最后，作為體育教師在自己的體育課上也有積極進(jìn)行有關(guān)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

　　（二）多渠道籌集資金，對(duì)場(chǎng)地以及器材進(jìn)行逐步完善

　　體育場(chǎng)地以及器材設(shè)施是進(jìn)行大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以作為當(dāng)?shù)氐恼约吧霞?jí)主管部門必須要按照相關(guān)文件要求逐漸加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，嚴(yán)禁將這部分資金挪為他用。同時(shí)要積極充分地吸納各種社會(huì)資源，尋求企事業(yè)單位以及個(gè)人來(lái)進(jìn)行捐贈(zèng)。另外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自行購(gòu)買進(jìn)行活動(dòng)的體育器材，來(lái)解決學(xué)校器材不足的情況。

　　（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量

　　目前，一部分具有豐富經(jīng)驗(yàn)的體育教師因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件不好、工資待遇相對(duì)較低等一些原因出現(xiàn)了離職或者是調(diào)離的情況，而且由于編制名額的限制，新教師很難引進(jìn)，這就使得農(nóng)村中小學(xué)的師資隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重不足。針對(duì)這種情況，為了能夠保障農(nóng)村小學(xué)專職體育教師的數(shù)量，作為教育部門要在體育教師的配備方面根據(jù)國(guó)家規(guī)定來(lái)執(zhí)行。同時(shí)在條件允許的情況下，盡可能地適當(dāng)提高教師的待遇，減輕其壓力，讓這些具有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠留下來(lái)。另外，為了使得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在創(chuàng)新性、實(shí)效性上更加突出，還要積極為體育教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷豐厚他們的理論基礎(chǔ)，繼而指導(dǎo)具體實(shí)踐。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　大課間陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)徹底改變了過(guò)去傳統(tǒng)課間操的單一形式，對(duì)于激發(fā)學(xué)會(huì)體育鍛煉的積極性、培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識(shí)都是具有極大促進(jìn)作用的。所以，農(nóng)村小學(xué)必須要高度重視，通過(guò)各種積極有效的實(shí)施策略來(lái)保證體育運(yùn)動(dòng)正常開(kāi)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]李愛(ài)珍,郭曉琴,易娟.江西省農(nóng)村小學(xué)實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的策略研究[J].科教導(dǎo)刊,2016,(01).

　　[2]孫彬彬.學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)施策略[J].運(yùn)動(dòng),2016,(07).

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