蘇少版五年級音樂下冊教學計劃
一、全冊教學分析：
本冊教材的教學內容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。
1、唱歌
學習《我們美麗的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《親愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。
（1）學習適合學生演唱的中外優秀歌曲，培養學生的創新意識。
?。?） 學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的歌唱，注意聲音連貫、流暢。
?。?）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節奏準確，聲部和諧、均衡。
（4）學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情，培養獨立唱歌時的`表現能力。
2、欣賞：
欣賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優秀音樂作品。
?。?）欣賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。
（2）欣賞優秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。
（3）結合音樂欣賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。
?。?）感受速度、力度、節奏、節拍、音區等在音樂表現中的作用。
4、樂理知識與試唱聽音。
?。?）認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規律。
?。?）進行節奏和旋律短句的編寫練習。
?。?）聽記簡單旋律短句。
二、全冊教學要求
1、唱歌
（1）學唱歌曲，本學期背唱3~4首歌曲。
?。?）學習正確的發聲方法，能自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。
?。?）學習正確的連音、斷音演唱方法，學習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情感。
（4）學習簡易的二部合唱、輪唱，注意聲部和諧，對指揮能做出正確的反應。
（5）培養獨立、自主的歌唱。
2、識譜
?。?）學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律
（2）感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規律
?。?）在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號
（4）進行旋律短句和節奏的編寫練習
3、音樂欣賞
（1）欣賞優秀歌曲，介紹歌曲的演唱形式
?。?）欣賞器樂曲，會分辨樂曲的演奏形式，認識常見的樂器
?。?）結合欣賞《良宵》，認識中國音樂家劉天華。
?。?）初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色等在音樂表現中的作用
（5）聆聽音樂，說出曲名并記住主要旋律，每學期2~3首
三、提高質量措施：
1、認真備課，堅持提前背備課，做到深入鉆研教材，熟練駕馭教材
2、夯實基本功，認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功
3、認真領會新課改精神，在教學過程中，改變以往一成不變的教學模式，力求教法靈活多樣，注意學科之間的整合，注重創設生動形象的音樂活動，使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗，鑒賞音樂，表現和創作音樂。
四、學生基本情況分析
五年級有兩個班，他們能夠有感情的演唱歌曲，視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣，本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音，準確的節奏和音調唱歌；百分之五十的學生能在有情節的音樂活動中擔當角色；學生的可塑性很強，有待于進一步加強。
1、知識和能力：
?。?）識譜能力較強：
?。?）樂理掌握較好：
（3）演唱技巧較高：
（4）有一定樂理知識：
2、智力因素和非智力因素：
?。?）智力因素好非智力因素好的：
?。?）智力因素好非智力因素差的：
?。?）智力因素差非智力因素好的：
（4）智力因素差非智力因素差的：
五、教學進度：
周次
教學內容
課外延伸
備注
第一周至第五周
第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內容
自主確定內容
師生共同完成《成長的足跡》
第六周至第九周
第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內容
自主確定內容
師生共同完成《成長的足跡》
第十周至第十四周
第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內容
自主確定內容
師生共同完成《成長的足跡》
第十五周至第十八周
第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內容
自主確定內容
師生共同完成《成長的足跡》
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