1現(xiàn)今高職計算機基礎(chǔ)教學中存在的問題
1.1教學實際情況與辦學目標相違背
各高職院校的不同同樣也會有不同的辦學理念及辦學目標，但是主線上的辦學目標還是大同小異的，就是“培養(yǎng)符合市場需求的技術(shù)型人才”。但在計算機基礎(chǔ)教學的實際教學過程中，卻無法真正實現(xiàn)此辦學目標，沒有嚴格實行教育方針，還是注重的是學術(shù)式教育，無法給予學生充足的實踐時間和機會，無法培養(yǎng)出和市場需求相符的操作型技術(shù)人才。
1.2教材陳舊、教學手段單一
部分高職院校教材較為老舊，和市場實際需求相脫離，而計算機基礎(chǔ)教學本就是為了讓每一位學生都了解現(xiàn)代最新的計算機理念和基礎(chǔ)知識。若是學校教材更新處于比較滯后的狀態(tài)，學生所學到的知識不僅是浮于表面的更是在社會實際生活中所用不到的。在教師教學手段上也存在問題，現(xiàn)代高職教學方式一般是簡單的“書本+耳朵”，但是對于計算機基礎(chǔ)教學來說，是需要有一定的上機實踐機會的，才能讓學生們對計算機有更深的了解和興趣，但是由于設(shè)備不夠完善，部分高職院校無法提供這種條件。
2如何促進當代高職計算機基礎(chǔ)教學改革
筆者認為為了改善現(xiàn)今高職院校計算機基礎(chǔ)教學中存在的問題，需要各方共同努力，學校明確落實辦學目標、加強管理；教師豐富教學內(nèi)容、改變落后的教學方式；學生積極配合、發(fā)揮主觀能動性。需要我們積極進行教學改革，提高教學管理質(zhì)量，培養(yǎng)出一批現(xiàn)代化高素質(zhì)技術(shù)人才。
2.1積極創(chuàng)新教學方法
計算機基礎(chǔ)教學不是教師在講臺上“侃侃而談”，在黑板上演算就可以讓學生們了解這堂課的基本內(nèi)容的，需要建立在理論的.基礎(chǔ)上要求學生有一定的計算機操作能力和程序編寫水平。教師應在教學過程中，積極擔當引導者的角色，充分調(diào)動學生的主觀能動性，也要自覺提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生們創(chuàng)新性思維，提高創(chuàng)新能力。學校需要鼓勵教師嘗試各種新穎的教學方式，比如：互動式課堂教學、課程設(shè)計、實驗指導教學等等，激發(fā)學生對計算機技術(shù)的愛好，而不是對計算機娛樂的愛好。
2.2加強教學師資隊伍建設(shè)
在計算機基礎(chǔ)教學過程中，教師需要認清自身定位，明確教學主體是學生，而不是老師。一切都要以學生學到技能、學會技能、熟練使用技術(shù)為主，這是直接關(guān)系到學生日后發(fā)展的成果。教師作為計算機知識的傳授者，也不能“固步自封”，拘泥于自身所學，要及時關(guān)注計算機教學領(lǐng)域內(nèi)新的知識和技術(shù)，并進行及時的學習，再根據(jù)自身的教學經(jīng)驗傳授給學生們，能夠讓計算機專業(yè)的學生不脫離實際生活，重視實務知識的訓練和職業(yè)技能的培養(yǎng)。
2.3提高教學效率、改善教學環(huán)境
部分教學設(shè)施較為落后的高職院校還是采取的“黑板+粉筆”的形式教學，為了提高教學質(zhì)量，應加大在教學設(shè)施上的投資，盡可能采用多媒體教學的方式，方便學生課余學習。多媒體教學方式也可將較為復雜的問題采取圖像、動畫等方式進行反映，方便學生理解與對知識的吸收，也能加強課堂教學的趣味性，吸引學生的注意力，提高課堂學習效率。在高新技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，出現(xiàn)了一個新興教學產(chǎn)業(yè)，就是網(wǎng)絡(luò)教學，這種教學方式減少了資源消耗，使得有更高需求的學生能尋求網(wǎng)絡(luò)教學的幫助，根據(jù)自身短板，選擇合適的內(nèi)容進行補充學習，大大提高了教學質(zhì)量和教學水平。
2.4注重學生知識與生活的結(jié)合
計算機基礎(chǔ)教學主要是為了培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，讓其了解到最新的計算機基礎(chǔ)知識與技能，而筆者認為除了課堂學習之外，教師豐富課外教學內(nèi)容會有更好的教學效果。教師可以組織學生參觀學校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)中心，激起學生們的對計算機的興趣。若是有條件的話，還可以聯(lián)系相關(guān)科技公司讓學生們能夠進入到企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中心參觀，也可以積極推進與相關(guān)公司的合作，推薦有意愿在計算機專業(yè)進行深造的優(yōu)秀學生參與到實際項目中去，在項目中了解到更多計算機知識，了解如何將課堂所學應用到實際生活中，了解計算機公司內(nèi)新的高新設(shè)備和產(chǎn)品，同樣也能培養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這對學生來說，是一筆在學校內(nèi)無法收獲的不可多得的財富。
3結(jié)語
在如此的大環(huán)境下，對于教育行業(yè)來說，如何科學合理將計算機基礎(chǔ)教學與現(xiàn)代教學模式相融合、改進教學水平和教學質(zhì)量，幫助素質(zhì)教育能夠真正落實到實處，這是廣大教育工作者都值得深刻思考的問題。
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