雖然我國的經濟處于快速發展的態勢，但是對于少數民族地區來說，經濟的發展仍然處于相對滯后的狀態，這也影響到了少數民族地區職業教育的發展。少數民族地區要想發展好職業教育，需要整合職業教育的資源，從當地實際情況出發，努力改變職業教育發展的現狀。
一、少數民族地區目前職業教育發展的現狀
1.對于經濟發展相對滯后的少數民族地區來說
職業教育的發展成為了一個需要重視的問題。對于甘南州的職業教育來說，目前還存在師資力量欠缺以及硬件設施不足等問題。這也導致了職業學校的學生在綜合素質上面仍然存在較大的問題，不能很好地滿足社會發展的需求，從而不能對少數民族地區各方面的建設起到應有的作用。所以，在少數民族地區大力發展職業教育，提高職業教育各方面的綜合力量，是目前少數民族地區經濟建設的重要任務之一。這首先要取得甘南州政府相關部門對職業教育的足夠重視的，從各個方面有效提升職業教育的質量和條件，創造良好的職業教育環境，這樣才能促進職業教育的發展，從而又帶到了各方面的建設。
2.以甘南州為例，具體來說，甘南州在自然地理環境方面比較落后，影響到了經濟的發展水平
本地的職業教育在時間上發展比較晚，而且政府以及社會各界在職業教育方面的投入也不夠充足，導致了本地職業學校在師資以及教學條件等各個方面都比較落后。最近幾年，我國在政策方面向少數民族的職業教育上傾斜，職業教育在生源和學校規模上取得了較大的進步，但是相對經濟比較發達的地區以及當地建設發展的需求來說，甘南州目前職業教育的發展形勢還是不容樂觀。主要體現在由于當地的經濟發展水平仍然相對滯后，工作崗位跟不上實際的需求，而且職校的學生在外地就業比較困難，許多學生職校畢業后都在家里務農，沒有發揮教育應有的作用。
二、經濟對少數民族地區職業教育的影響
1.由于經濟發展的程度相對較低導致甘南州的各項教育條件比較落后
從本地各個職校的規模來看，學校的辦學規模較小，面積也比較小。從職校的硬件設施來說，由于投入較少，各方面的硬件實施都還跟不上職校發展的需要。很多職業學校在資金方面出現了嚴重短缺，僅有少量的資金供以辦學，當地的政府在職業教育方面撥款比較少。另外，由于經濟發展不充分的原因，導致許多職業學校在教育發展方面的意識沒有提高，學校之間互相爭取政府的資金，教育反而沒有得到應有的重視。這些方面的不足嚴重影響了本地職業教育的發展。
2.少數民族地區職業學校的師資力量不夠充足
在甘南州當地的許多職業學校中，主要是師范類的老師，這些老師負責文化方面的教育，而對于專業課的老師來說，比例明顯不夠。而且這些職校的老師普遍學歷比較低，專業知識和技能方面也還存在著很大的不足。雖然部分學校希望能夠從外地引進高素質的教育人才，但是由于經濟發展以及政府不夠重視等原因，很多人才沒能夠進入到本地的職業學校中進行任教。學校單方面沒有足夠的能力支付專業課老師的教學費用。總之，目前少數民族地區普遍存在專業課老師不足以及教師素質不能夠滿足職業教育發展需求的問題。
3.在少數民族地區職業教育的發展過程中
大部分職業學校的學生存在就業困難的問題，這樣就使得很多職業學校的生源受到了影響。甘南州當地職業教育發展比較落后的一個重要原因就是就業體系沒有得到完善，學生畢業后發現在當地進行就業比較困難，而在外地就業也面臨著同樣的問題。這是由于甘南州本地的`職業學校沒有及時更新教育思想，辦學僅僅是提供學生學歷，沒有注重學生的專業技能的培養，學校和當地的企業之間沒有充分的合作，學生就業培訓各方面的服務體系也不夠完善。這不僅使得當地職校的學生就業產生了巨大困難，還導致了生源低的惡性循環。
三、改善少數民族職業教育發展局面的對策
1.改善少數民族職業教育發展的局面
需要以經濟發展為主要改善手段，以政府為主導力量。少數民族地區當地政府必須對職業教育的發展引起足夠的重視，將職業教育納入到經濟建設的范疇之中，統籌職業學校的發展路線和力量。要認識到少數民族的經濟發展必須要搞好當地的職業教育，因為職業教育的發展會培養一大批經濟建設的人才。少數民族地區政府要積極創造職業教育發展的良好環境，從各個方面加強對職業教育的投入，加強職業教育的宣傳力度，鼓勵社會力量對職業教育做出貢獻。
2.發展少數民族地區的職業教育，必須做好發展規劃
整合職業教育各方面的資源，走職教精品化之路。我國對于少數民族地區的職業教育正在逐步地改善和提高，在這個形勢下，當地政府要統籌職業教育各方面的發展條件和機遇，著力對各項職業教育的資源進行整合，對某些辦學質量比較差的職業學校進行合并或者整改，將優勢教育資源集中起來，形成具有特色的職業學校。這個辦法是十分有效而且符合當地實際的，雖然減少了當地職校的數量，但是集聚了優勢教育資源，使得職校具有充分的規模和設施條件，學校的師資力量也會大大的提高。
3.少數民族地區職業學校要發揮職教的優勢，積極推進校企的聯合發展
職業教育需要以專業為突破口，以市場為教育的導向，培養符合企業需求的人才。因此，當地的職業學校要創新教育方向，發展有特色的優勢專業。學校主動與企業進行溝通和聯系，了解人才市場的最新動向，增加校企合作的項目，完善畢業生的就業體系。以培養實用型和專業型人才為主要目標，以促進當地各方面建設為主要方向，利用人才促進當地經濟和各方面的建設。總之，雖然少數民族地區職業教育的各方面的條件比較落后，師資不足，缺乏優質生源，但只要當地政府積極予以支持，各個職業學校能夠充分進行合作，整合教育資源，形成教育合力，那么少數民族地區的職業教育一定會發展壯大起來。
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