一、指導(dǎo)思想

　　以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開展備課組活動，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。 進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。

　　二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

　　1.運(yùn)用好八年級期末抽測數(shù)據(jù)，精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；

　　2.教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)；完善提優(yōu)補(bǔ)差措施，進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.以市、區(qū)學(xué)生競賽活動為契機(jī)，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。

　　4.做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、愛閱讀樂表達(dá)，小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，

　　5.備課組以課堂觀察、教學(xué)研討、座談、及時把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動態(tài)，進(jìn)行有效的研訓(xùn)活動策劃與實(shí)施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

　　三、工作重點(diǎn)措施：

　　1.完善助學(xué)問題設(shè)計，深化學(xué)本課堂研究

　　以市深化義務(wù)教育課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問題的開發(fā)與運(yùn)用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考”的助學(xué)問題設(shè)計，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。

　　2.探索拓展性課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展

　　研究和初中數(shù)學(xué)“愛閱讀 樂表達(dá)”活動為載體，指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施和評價，培育學(xué)生的主體意識，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　3. 加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

　　通過對市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。