一、教材分析

　　本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊：

　　Story time是單元核心板塊。借助活潑生動(dòng)的插圖和有趣的故事情節(jié)，以對(duì)話和短文的形式呈現(xiàn)了詞匯、句型、日常用語(yǔ)和語(yǔ)言功能。詞匯以圖片方式呈現(xiàn)在頁(yè)底，在加強(qiáng)學(xué)生理解能力的同時(shí)亦方便核心單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

　　Fun time是句型和詞匯的操練板塊。通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的詞匯、句型和日常用語(yǔ)，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。

　　Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過(guò)以小老鼠Bobby和小貓Sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型或日常用語(yǔ)。Cartoon time的故事以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格吸引學(xué)生自發(fā)性閱讀課文，在提高閱讀興趣的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的興趣。

　　Sound time是語(yǔ)音教學(xué)板塊。通過(guò)含有目標(biāo)字母或字母組合的范例單詞和歌謠，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的發(fā)音。

　　Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠板塊。通過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力。教師可以輕松利用歌曲及歌謠作為導(dǎo)入或鞏固活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。

　　Checkout time是檢測(cè)板塊。按照單元詞匯、句型和日常用語(yǔ)等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

　　Ticking time是自我評(píng)價(jià)板塊。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，明確方向

　　按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)Project (綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learning tip通過(guò)簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、層層鋪墊的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

　　二、總的目的要求

　　(一)、總體目標(biāo)

　　能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能談?wù)摃r(shí)間及年齡等信息，請(qǐng)求別人開(kāi)門(mén)關(guān)窗，告訴別人圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的注意事項(xiàng)，能幫助別人尋找物品，與小朋友們一起參觀玩具博物館及Liu Tao爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)。了解字母b,p,r,d,s,t,m,n在單詞中的讀音。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)有關(guān)教室、文具、數(shù)字、水果、動(dòng)物、家人等方面的英語(yǔ)單詞。

　　(二)、語(yǔ)言技能

　　聽(tīng)、做

　　1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容。

　　2.能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

　　3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、說(shuō)數(shù)字、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。

　　說(shuō)、唱：

　　1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。

　　2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。 )

　　3.能唱4首兒童歌曲、吟誦4首韻律詩(shī)。

　　4.能根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出單詞或短句。

　　玩、演

　　1.能用英語(yǔ)做游戲。

　　2.能表演英文歌曲或歌謠。

　　3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。

　　認(rèn)、讀：

　　1.能看圖識(shí)詞(單詞、詞組)

　　2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看與英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍，電視節(jié)目。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。