一。 《馬可·波羅行紀》、尋金熱、商業危機、科技的發展

　　1。 16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時 ———————————————————————————————（ ）

　　A．尋找黃金是為了傳播基督教 B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式

　　C．黃金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一

　　答案：D

　　二。 15、16世紀之交；哥倫布發現美洲新大陸、迪亞士抵達好望角、達·伽馬直通印度、麥哲倫環球航行

　　1。哥倫布曾說過：“黃金是一個令人驚嘆的東西！誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要靈魂進入天堂，也是可以做到的?！睔W洲人對黃金這種貪婪的追求，從本質上反映了 ————————————————————————————————————————————————————————————（ ）

　　A。掠奪黃金是為了滿足歐洲人的生活需要

　　B。掠奪黃金是新航路開辟的經濟根源

　　C。資本主義生產對于掠奪財富和加速資本原始積累的迫切要求

　　D。黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸時所要的第一件東西

　　答案：C

　　2。開辟歐洲直通印度新航路的航海家是 ———————————————————————————————————（ ）

　　A。 迪亞士 B。達·伽馬 C。哥倫布 D。麥哲倫

　　答案：B

　　三。 地理大發現、世界市場、歐洲商貿中心的轉移

　　1。開辟新航路所帶來的后果中，不包括 ————————————————————————————————————（ ）

　　A。西、葡兩國擴大了資本   B。意大利的商業地位削弱

　　C。擴大了歐洲與非洲，亞洲之間的貿易   D。加速了西歐封建制的衰落

　　答案：A

　　2。16世紀葡萄牙殖民擴張的主要方向是———————————————————————————————————（ ）

　　A．美洲 B．非洲和美洲 C．非洲和亞洲 D．非洲

　　答案：C

　　理解

　　一。 新航路開辟的經濟根源、社會根源、思想根源、宗教根源和客觀條件

　　1。人類曾生活在彼此隔絕的地區，后世界逐步連成一體，在此過程中起決定性作用的因素是 ————————————————————————————————————————————————（ ）

　　A。交通事業的發展 B。地理知識的積累

　　C。資本主義制度的出現 D。航海探險家的貢獻

　　答案：C

　　2。人類曾生活在彼此隔絕的地區，后世界逐步連成一體，在此過程中起決定性作用的因素是 ————————————————————————————————（ ）

　　A。交通事業的發展      B。地理知識的積累

　　C。資本主義制度的出現    D。航海探險家的貢獻

　　答案： C

　　3。新航路開辟的直接原因是

　　A。西歐商品經濟的發展 B。歐洲很多人希望到東方去“尋金”

　　C。商路不暢造成的商業危機 D。西歐知識的進步和科學技術的發展

　　答案：C

　　4。閱讀下列材料：

　　新航路的開辟，有其深刻的經濟根源和社會根源。由于歐洲各國商品經濟的發展和資本主義生產關系的萌芽，狂熱地追求黃金作為制作貨幣的貴金屬。商業危機促使歐洲人開辟新的航路，因為陸上交通被奧斯曼帝國切斷。同時，開辟新航路的客觀條件也已經具備。歐洲的葡萄牙和西班牙率先開始了海上探險。

　　請回答：

　　1。在新航路開辟的過程中，當時的科學技術為其提供了哪些條件？

　　2。概括新航路開辟的原因。 答案：一。1。航海技術和造船技術的進步，已能制造多帆船，非常適于遠洋航行。2。地理知識的提高。3。中國發明的羅盤針以在海船上普遍使用。

　　二。新航路開辟的經濟根源和社會根源是商品經濟的發展和資本主義萌芽的產生。發展；西歐社會出現了“尋金熱”。直接原因是奧斯曼帝國控制了東西方舊有的商船，引起商業危機。西。葡統治者支持海上探險和傳播天主教也是重要的動因之一。

　　二。 歐洲航海探險家們的表現具有兩重性，是“非正義的進步性”

　　三。 “商業革命”、“價格革命”和資本原始積累的含義

　　1。新航路開辟引起了所謂的“價格革命”。下列關于“價格革命”的表述不正確的是（ ）

　　A。金銀價值下降，物價上漲      B。引起了階級力量對比的變化

　　C。擴大了世界各地區間的交往     D。促進了資本主義的發展

　　答案：C

　　2。開辟新航路引起的“商業革命”的表現是 ——————————————————————————————（ ）

　?、傩屡d工商業資產階級獲取了暴利 ②市場和貿易擴大

　　③商路及貿易中心轉移 ④歐洲市場商品種類的增多

　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

　　答案：B

　　運用

　　一。 認識到地理大發現是偶然的也是必然的

　　二。 學會辨證地認識和評價歷史人物；能夠比較并正確認識東西方航海史上的壯舉

　　三。 比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結果，感受歷史發展的對立統一性