一、教材分析：

　　生活是藝術(shù)的源泉。本課以彩虹為主題，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的情境，引導(dǎo)學(xué)生從自然景象觀察其形狀和色彩，從而掌握本課的知識(shí)要點(diǎn)（彩虹的色彩與成因）；并提供機(jī)會(huì)，讓小朋友利用各種工具和材料表現(xiàn)彩虹。教材提供的畫家作品，其中《折斷的虹》充滿了童話的浪漫，表現(xiàn)內(nèi)容能激發(fā)小朋友的想象和創(chuàng)作沖動(dòng)。課程的設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和興趣的理念。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)彩虹，了解彩虹的形成，感知人與自然的關(guān)系。

　　2、 操作領(lǐng)域：較熟練的使用工具作一幅有彩虹的想象畫。

　　3、 情意領(lǐng)域：通過(guò)彩虹的認(rèn)識(shí)與聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；并有意識(shí)的灌輸人際交往和環(huán)保意識(shí)。

三、本課的教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)彩虹的形狀、色彩與形成。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是：?jiǎn)l(fā)學(xué)生進(jìn)行彩虹的聯(lián)想。

　　四、本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：

　　《七彩飛虹》在課程設(shè)計(jì)上屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)，因?yàn)榻滩慕ㄗh在一定程度上要向“趣味性和活動(dòng)性”的教學(xué)形式傾斜。所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中過(guò)分注重美術(shù)本體意識(shí)的思想，適度淡化學(xué)科的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與人文、自然科技的交流整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重在活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)。設(shè)計(jì)了線條聯(lián)想、實(shí)驗(yàn)操作、欣賞交流、創(chuàng)作表現(xiàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)充分表現(xiàn)學(xué)生的探究精神和想象能力。并在美術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與人際交往方面的教育。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、 線條聯(lián)想，啟迪思維。

　　1、用形體表現(xiàn)線條。