4歲孩子應該怎樣教育
一、父母須知的4歲寶寶的性格發育特點
四歲的寶寶很煩人，總有那么多的問題，難以教育。其實自大孩子三歲開始，就已經預示著孩子將要這樣了，因為從三歲開始孩子就開始對外界事物感興趣，但是孩子知識儲備有限，理解能力有限，所以只好煩家長來啦。這是孩子經歷的旺盛期。身體的各種機能也開始發展。
家中有4歲幼兒的父母，有時被孩子煩得幾乎手足無措，甚至失望得不想理他們，這時做父母的能深切體會到育兒的艱難。但從另一個角度來看，父母親也必須經歷這個階段才能自我成長。
4歲幼兒同時也是大方、自夸且喜歡吹牛的。如果談到他們感興趣的話題，往往令大人自嘆弗如呢！總之，4歲幼兒已具有整個人格的縮影，日后會很巧妙地陸續表現出來。
此外，4歲幼兒非常多才多藝，任何事都想嘗試，不論是鋸子、剪刀、秋千或三輪車，他都可以自在地玩耍或使用，例如常看見他披著花衣服模仿電視熒光屏上的明星唱歌，或是和同伴玩過家家。
4歲幼兒的確是精力充沛，但并不像大人認為的那樣不合群、愛頂撞，反而十分喜歡與人接觸、融入社交。只不過是富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而讓人誤認為不合群、愛頂撞。
快速成長的孩子總是伴隨著各種的問題的，大人要用寬容的心態來面對和解決這些問題。如果孩子對什么東西特別感興趣，那么家長就要做好給孩子講解的準備吧，不要嫌煩，呀不要偷懶，讓孩子自己對事物感興趣比起家長可以的教學不是好得多嗎？
二、有關孩子教育的注意
1、在教育上，宜啟發勿壓制
孩子對世界特別好奇，他們的追問有時會抵得上“十萬個為什么”。而對如此求知的`孩子，父母應該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應該是采取啟發的方式，盡自己所知講解。
2、在游戲上，宜同樂勿漠視
孩子們玩游戲常常要求父母一起介入，與之同樂。這時，如果父母有時間應盡量滿足孩子的要求，不要置身“事”外，使孩子感到孤獨和失望。長此以往，會影響父母與孩子之間的情感交流。
3、在習慣上，宜培養勿強制
父母都希望孩子有良好的生活習慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養習慣也需要“水到渠成”，不可強制，要使孩子明白道理，并創造條件使之定型，使孩子主動養成習慣為上策。
4、在特長上，宜發現勿施壓
每當父母看到別人的孩子在某些方面有專長時，總想培養自己的孩子也有某種特長。于是就生搬硬套，采取高壓手段“拔苗助長”，一旦“恨鐵不成鋼”時，就拳 腳相加，這樣做很難培養孩子成才，反而容易使孩子產生反感心理，俗話說“心急吃不了熱豆腐”。首先要培養孩子廣泛的興趣，從中發現孩子的特長萌芽；其次， 要因勢利導，提供條件，讓孩子的特長得到發揮；第三，強化培養，使孩子的特長得到專業指導。整個過程應該是循序漸進的，必須貴在堅持，切不可盲目施壓。
5、在活動上，宜得當勿過火
活動是孩子成長的潤滑劑和催化劑。活動開展得好壞，活動質量的高低，對孩子的生長發育有較大的影響。父母要科學安排孩子的活動內容與活動時間， 采取室內外相結合、動靜相結合、學習與娛樂相結合等方法，既讓孩子感興趣，又不失教育的機會。活動的內容與時間要因人而異，切不可過火，否則會事半功倍。
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