教師應該怎樣教育缺乏自信的孩子
這個問題，自己思考了很久，卻一直遲遲的不敢來寫，原因就是一直以來，家里學生缺乏自信的現象十分的明顯。現在，我試圖從一個旁觀者的角度出發，來梳理一下怎樣教育缺乏自信心的孩子。
缺乏自信心的孩子的表現，大致說來有以下幾點：性格內向、依賴性強。他們交往的范圍比較的狹窄，活動的范圍不是很廣，朋友屈指可數，在大多數家長的眼中，是乖孩子的表現。
還有就是，無論在家里還是在學校，都不敢積極的表達自己的意見。或許是擔心受到批評，或許是不敢表達。原因只有孩子自己知道。無論從哪一方面表述，這類孩子的表現大抵如此。
如何該表這類孩子？在多年的探索中，總結出如下幾個想法：一是大膽鼓勵孩子的言行，鼓勵大膽發言，無論在校內還是在校外，都應該鼓勵孩子的所作所為。課上回答問題時，大膽舉手表達自己的意見；如有可能的話，擔任某個小組長或班干部，來鍛煉孩子的膽量，讓孩子練習在大眾面前表達自己的看法。在家內，則讓孩子多與外人交往，丟棄孩子內心的羞怯心，與人多打招呼，鍛煉交往能力。二是減少正面對孩子的批評。現在的孩子是父母眼中的寶貝，從小在家中就被嬌生慣養。極少受到批評，但這對孩子一生的發展是不利的。沒有人在一生中不會遇到挫折，但面對自信心缺乏的孩子，批評還是應該要有的。應當減少正面的批評，從而減少對其自尊心的傷害。側面的批評是被允許的，因為在成長中離開批評是不現實的。面對孩子的錯誤，正面的批評往往使其不敢面對，側面的批評是必要的.。第三，則是壯大孩子自己，包括學習、生活、內心等諸方面。在對自信心缺乏的孩子全面審視一次之后，我們發現，如同其他的孩子一樣，這一類人群同樣是有缺點的。內心不夠強大，學習成績不好，生活方面難以照顧自己。所以，除了從外部來看的話，還應該從孩子自己的角度出發，提升孩子各方面的能力。
缺乏自信的孩子，是先天氣質的決定，但是，通過后天的努力，是可以改變的，在今后的工作、學習中，也可以成為出類拔萃的一個。
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