小學(xué)語文四年級下冊第七單元測試卷

試題時間：2021-08-31 手機版

　　一、知識與技能。

　　1、看拼音，寫詞語。

　　zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

　　()()()()()

　　jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

　　()()()()()

　　2、給下面的多音字組詞。

　　dàn()chōng()sāi()

　　彈沖塞

　　tán()chòng()sè()

　　xuè()xìng()shǎo()

　　血興少

　　xiě()xīng()shào()

　　3、比一比，組詞。

　　偶()憎()唯()帆()

　　遇()贈()惟()鞏()

　　桂()餅()捂()竭()

　　掛()拼()悟()褐()

　　4、寫出下面的成語。

　　一________二________三__________四__________

　　五________六________七__________八_________

　　九________十________百_________千__________

　　5、把下面詞語搭配起來。

　　改正()發(fā)揮()提高()樹立()

　　改進()發(fā)揚()增高()建立()

　　6、把下列詞語按一定順序排列起來。

　　(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

　　(2)中午清晨下午傍晚上午

　　(3)開花播種結(jié)果長葉生根

　　(4)中國世界亞洲長城

　　7、修改病句。

　　(1)這幾年，我國的教育質(zhì)量一年比一年進步。

　　(2)我正做完功課，李青就來叫我了。

　　(3)推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

　　(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

　　8、把下面的句子補充完整。

　　(1)我的家鄉(xiāng)是____________________________________________

　　(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

　　(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________

　　(4)___________________________像___________________________

　　(5)如果______________________就___________________________

　　9、默寫古詩。

　　贈忘倫回鄉(xiāng)偶書

　　10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩，表達了作者()之情，其中后兩行的意思是()。

　　(2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是()，“偶書“的意思是()，

　　其中前兩行的意思是()。

　　4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面，表達了詩人對好友()之情。

　　5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通過獻血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個()的孩子。“我”和“克萊諦”吵架后，是()主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為()。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀園地。

　　課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他不時的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

　　醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。(選自《她是我的朋友》)

　　1、解釋詞語。

　　啜泣

　　嗚咽

　　哭泣

　　2、寫出小男孩的表情和動作的詞語。

　　3、從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心里是怎么想的?

　　4、“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”。醫(yī)生會對他說些什么呢?

　　(二)課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　處處留心皆學(xué)問

　　我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。

　　一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的`傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

　　“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

　　是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習的樂趣。

　　1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告訴(sūshū)

　　2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

　　3、給短文分段，歸納段意。

　　4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的?可舉例說明。

　　5、你喜愛的一句名言是什么?

　　(二)作文天地。

　　選作其一

　　1、根據(jù)詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事。

　　2、每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

　　(三)實踐拓展。