小學語文六年級第七單元測試卷
三（ ）班 姓名 成績
第一部分：基礎知識積累與運用（40分）
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（5分）
dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、我會按要求答題，還會談談我的發現呢！
1、我會用“ ”劃出下列帶點字的正確讀音。（4分）
教（jiàojiāo）室呼啦圈 （quān juàn） 裝載（zàizǎi）
教 (jiàojiāo) 書 牛圈 (quān juàn) 轉載（zàizǎi）
我發現每組帶點字的字形相同，可是 。
2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。（6分）
憂（ ） 繼（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）
猶（ ） 斷（ ） 旋（ ） 特（ ） 譜（ ）
我發現每組的兩個字 。
3、我會照樣子填詞。（5分）
清對濁 動對（ ） 吞對（ ）（ ）對（ ）
功對罪 守對（ ） 得對（ ）（ ）對（ ）
我發現“對”字前后的兩個詞 。
三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！
1、四字詞語，我會填！（2分）
南轅（ ）轍 名不（ ）傳 （ ）心吊膽 栩栩如（ ）
2、合適的詞語，我也會填！（2分）
清新的（ ） 聚精會神地（ ） 高興得（ ） 紅彤彤的（ ）
3、照樣子連一連，我更行！（6分） 八仙過海 愿者上鉤
姜太公釣魚 冰在薄處裂
繩在細處斷 各顯神通
日落胭脂紅 日月如梭
光陰似箭 無雨必有風
我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：
4、我很喜歡背誦古詩，我能給下列詩句正確的打“√”錯誤的打“×”。（4分）
（1）海內存知己，天涯共此時。（）
（2）七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。（）
（3）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（）
（4）不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。（）
5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（2分）
青的草，（ ），各色鮮艷的花，都像趕集似的`聚攏來，形成了 （ ） 的春天。
四、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！（4分 ）
雖然 既然 希望 愿望
（1）這個方法（ ）很好，但不夠安全。
（2）（ ）你錯了，就應該主動認錯。
（3）童年時候我有一個美好的（ ），那就是長大以后當一名優秀的人民教師。
（4）我多么（ ）人類永遠沒有戰爭，沒有災難啊！
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、我認真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文后要求答題。（15分）
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。
1、我明白要在“ ”標上正確的標點符號。 （2分）
2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的準確讀音是（huǎn huǎnɡ）(劃“ ”)（0.5+0.5+1分）
3、我發現“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有 的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: 。我發現文段中還有一對意思相反的詞：沉默——（ ）（1+1+1分）
4、默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位 的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。
我也感受到“這些孩子”是一群 的孩子。主要體現在這些字眼中： (1+1+1+1分)
5、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。”我體會沉默前的“熱鬧”是指 ；沉默后的“熱鬧”又是指 。（1+1分）
6、聯系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？ （2分）
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