篇一：第一次當小老師

　　今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。

　　小弟弟可真調皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點有意義的事，教他學習，當他的小老師。

　　首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學習很有趣，就 不肯睡午覺。于是，我們繼續(xù)學習。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術“十以內的加減法”，第三題練習寫漢字，聰明的弟弟 做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚我是個很棒的小老師呢！

　　沒想到第一次當老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！

　　篇二：第一次當小老師

　　今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學后，老師喊了一些同學到辦公室去，讓他們改同學們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。

　　我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的地方。

　　我改的第一個同學是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經很好了。我還改了一些同學的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。

　　通過這次當小老師，我知道了要認真復習，掌握好生字詞。

　　篇三：第一次當小老師

　　今天“自由活動”課上我向游戲組長申請回去備課。得到許可后，我叫上李鯤翔一起去備課，可只過了一會兒就下課了，唉……

　　在“李小龍（李鯤翔）”講課時，王老師向我們提問：“誰知道關于太陽的知識？”我將我所知道的說了出來：“太陽表面就有4000℃，太陽黑子有2500℃……”王老師故作驚訝：“哇！你的頭腦怎 么像計算機一樣，知道這么多東西！”聽王老師這一說，我倒有點不好意思了。

　　輪到我講了，我想我知道我該如何講。

　　我首先將大家引入我的思路。王老師又表揚我能像講故事一樣說出來。嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！一陣陣掌聲。我不會照本宣科的去講，因為書上有些詞或句子深奧極了，大家一定會聽不懂的！經過我的講解， 大家基本上都聽懂了。于是我又獲得了熱烈的掌聲。

　　篇四：第一次上臺當“小老師”

　　今天，上數學課的時候，老師讓我們求幾個圖形是怎麼推導出來的。

　　老師讓我們上臺來講，當要講第二個圖形三角形時，老師突然叫：“王天乙，你來講第二個圖形吧！”“啊？”我愣住了，老師竟然讓我去講。

　　我慢悠悠地上去了，“這個三角形……”我稀里糊涂的講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學們邊笑，最后，老師讓一個同學來幫助我，講完，老師就讓我下去了。

　　這一天，我有勇氣上臺去講，雖然我講的一點也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今后我會積極爭取發(fā)言機會，鍛煉自己，努力以后講的更好。

　　篇五：第一次當小老師

　　今天是我第一次當小老師，小老師的工作任務有：早讀時間上臺教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課開始的時候喊口令：“起立，坐下”。

　　今天我起得比平時早，7點50分到校，今天我早讀時間沒上臺，剛開始我就發(fā)現(xiàn)了，但不知道什么時候上臺，等早讀時間快結束的時候，我才想到早讀時間一開始就要上臺，我知道下次該怎么做 了。

　　上午第一節(jié)課是數學課，胡老師問：“今天誰喊口令？” 全班同學一起說：“高潔喊口令！”胡老師說：“上課！”，我說：“起立！”，胡老師說：“小朋友們好！”，同學們一起說：“老 師好！”我說：“坐下！”就開始上數學課了。

　　下午第一節(jié)課是語文課，陳老師說：“高潔喊口令，上課！”我說：“起立！”，陳老師說：“同學們好！”，同學們一起說：“老師好！”，我說：“坐下！”就開始上語文課了！