第Ⅰ卷 選擇題
思品學科(共24分)
一、單項選擇題(每小題只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共24分)
1.小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，成績有很大的滑坡。父母和他自己都很著急，作為小剛的同學，你如何勸他?在下列選項中，你認為哪個是不能勸導的語言
A. 尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法
B. 在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間
C. 初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的
D. 制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的
2. 2010年畢業的某班全體同學，從七年級開始就在班主任的帶領下，確立了班級的奮斗格言：建立勤奮的團隊，永不言棄，勇創一流。同學們在這種奮斗精神的激勵下，以優異的成績考入了理想的高中。你認為推動該班同學團結奮斗的不懈動力是
A.共同的目標 B.真摯的友誼
C.優秀的班主任 D.名人名言
3. 右圖中小鴨和小雞的對話，正確的啟示是
A.人有優點就會變得自負
B.看到別人的優點就會產生自卑的心理
C.既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點
D.要善于發掘自己的潛能
4. 2010年8月29日，120名來自云南和上海兩地的世博陽光少年共享了一場富有樂趣的講座。做個陽光少年，實質上就是
A.做好角色轉換 B.在學習和生活中保持一種積極的心態
C.做好心理上的調整 D.主動調整生活節奏
5. 英國哲學家卡萊爾說：羞恥心是所有品德的'源泉。可見，羞恥心對一個人是多么的重要。在以下幾位同學的行為表現中，有羞恥心的是
A.小明弄壞了同桌的鉛筆盒，因害怕被罵而不敢說出實情
B.小玲在演講大賽中因發揮失常而失利，她為自己辜負了老師和同學的期望而感到內疚
C.身為英語課代表的小華，在一次英語測試中沒考好，受到老師的批評，他認為老師不給自己面子，心理很不舒服
D.小亮家境貧困，但為不損顏面，他要求父母給自己買名牌衣服
6. 人與人之間是平等的，這里的平等是指
A.經濟地位的平等 B.智力水平的平等
C.人格和法律地位的平等 D.受教育程度的平等
7. 矮個子的人說：濃縮的都是精華。頭發稀少的人說：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表現出他們的
A.知恥 B.自卑 C.自立 D.自信
8. 當你在世博園中因把垃圾隨手扔在地上而被環衛工人發現質詢時，正確的做法是
A.堅決否認，死不認帳 B.賠禮道歉，由知恥而記恥
C.趕快跑掉 D.和環衛工人解釋原因
9.下列體現己所不欲，勿施與人的做法的是
A.小軍給別人取綽號，譏笑別人的生理缺陷
B.父母偷看孩子的信件、日記
C.小明希望在遇到難題時得到同學的幫助，所以他在同學問他問題時，總是熱心幫助
D.小紅在別人背后議論貶低其他同學
10.在現實生活中，受別人尊重的奧秘是
A.要有淵博的學識，才能超過別人
B.經常給別人一些小恩小惠，從物質上滿足對方
C.尊重別人，以平等的態度對待別人
D.對別人的要求有求必應，從不拒絕
11.下列言行錯誤的有
①當別人給自己起不雅綽號，我也可以給他起不雅的綽號
②優良班集體的創建主要靠學生，與老師無關
③言論是我的自由，因此謾罵對我不好的人是我的自由
④立身需要自尊、自信、自愛
A.①②③ B.②③ C.④ D.①③④
12.有個愛搞惡作劇的學生在老師的背后灑上了墨水，老師知道后并沒有批評他，而是寫了一首小詩給他：土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天地寬容了彩霞，擁有了美麗;人生寬容了遺憾，擁有了未來。學生看后，沉思了良久，主動向老師道歉，對老師更加敬仰。對此認識正確的是
①自尊的人寬容待人，能夠贏得他人的尊重
②對于學生的錯誤，老師可以不予理會
③我們應養成一種豁達、開朗的性格
④自尊的人不看中自己的人格
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③
第Ⅱ卷 非選擇題
思品學科(共26分)
二、簡要分析題(結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。共14分)
43.以下是某班QQ群中小明和幾個同學的聊天記錄。
小明：真郁悶，昨天英語考試又不理想，我真的比別人笨點。
小樂：不會啊，我覺得你挺聰明的，班級里電腦壞了，哪一次不是你來搞定的!
小明：雕蟲小技。但我感覺在班級里仍然是個不受歡迎的人。
小雪：其實你很受歡迎啊!每次大掃除，你都搶著提水、擦地，大家都爭著要和你分在一組呢。
小明：那又怎樣?我成績不好，還不照樣被人看不起?
小樂：怎么會呢?我老媽還一直夸你呢?上次你答應來我家修電腦，雖然下大雨，你仍然準時到達。我們都很感謝你呢。
運用所學知識，結合材料回答下列問題：
(1)小明在認識自我方面存在什么問題?(2分)
(2)從材料中可以看出小明具有哪些優良品質?(4分)
44.譚勇家庭貧困，學習成績較好;叔叔家經濟寬裕，堂弟譚林學習成績較差。中考結束后，父親和叔叔讓考取高中的譚勇回家務農，卻讓沒考取的譚林以譚勇的名字去上高中。
(1)譚勇的什么權利受到了侵犯?試說明理由。(4分)
(2)你認為譚勇維護自己合法權益的方式有哪些?(4分)
三、實踐與探究題(結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題，并能綜合運用有關知識分析問題、解決問題。共12分)
45.進入初中的第一次班會課上，班主任老師在黑板上寫下一幅對聯：你一言，我一語，暢言交流成集體;你清高，我憋氣，不通有無非兄弟。在這幅對聯的感召下，很多同學鼓起勇氣走上講臺，大大方方地介紹自己。
(1)如果你是該集體中的一員，看了這幅對聯，你的感悟是什么?(2分)
(2)假如班主任讓你負責召開本次班會，請你完成下列內容。(10分)
班會主題(2分)
活動目的(2分)
感受優秀班集體
請你寫出優良班風的具體表現(3分)：
①
②
③
共創優秀班集體
我可以為創建優秀班集體做(3分)：
①
②
③
2010～2011學年度第一學期期中考試
七年級綜合試卷
參考答案
一、單項選擇(每小題2分，共24分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C A C B B C D B C C A D
二、簡述題(共14分)
13.答案：(1)小明沒有客觀的認識和評價自己的優缺點。(2分)
(2)小明具有誠實守信、有愛心、團結友善、樂于奉獻等優良品質。(言之有理即可給分。每個2分，共4分)
14.(1)姓名權或受教育權。(2分)
理由：民法通則第九十九條規定，公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。(2分)
(2)示例：與父親、叔叔協商，要求他們尊重自己的合法權益;向有關部門反映情況，要求停止侵害;向人民法院提起訴訟，維護自己的合法權益等。(言之有理即可給分。任意2個方面即可，共4分)
三、實踐探究題(要求思路清晰，語言簡潔，言之有理，即可得分。共12分)
15.(1)建立良好的班集體需要全班同學的共同努力;作為班級一員，需要主動與別人交流等。(言之有理即可給分，每個1分，共2
分)
(2)主題：讓我們手拉手、我的風采、讓我們成為好朋友。(2分)
(3)目的：通過本次班會，讓學生相互合作，相互交流，在新的班集體中共同成長，彼此熟悉，成為成長的伙伴。(言之有理即可給分，2分)
(4)優良班風的具體體現：和諧融洽的同學關系、互幫互助的學習氛圍、積極進取的精神風貌等(一點1分，三點共3分)
為創建優良班風，我可以從三個不同角度進行回答。(言之有理即可給分，一個1分，計3分)
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