師:同學(xué)們的英文歌唱的真好,可老師一句都沒聽懂。(生笑)同學(xué)們是三(3)班吧?“三”好啊!江總書記給我們提出了“三個代表”,學(xué)校里要評選“三好生”,取得一次冠軍不希奇,“三連冠”就了不起了,小隊長一條杠,中隊長二條杠,你看大隊長三條杠,俗話說“三思而后行”,古詩里也有“三”,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。不知細(xì)葉誰裁出,三月春風(fēng)似剪刀(故意說錯,生糾正,師風(fēng)趣地說:“二月春風(fēng)似剪刀有什么好”),還有“故人西辭黃鶴樓。煙花三月下?lián)P州。”“三”就是好,我想我們?nèi)嗟男∨笥芽隙ê鸵话啵嗖灰粯樱嗟男∨笥芽隙ㄏ髼顟炷菢佑腥谎郏谌谎墼谛睦铮菚^察的眼。三班的小朋友肯定會思考,會思考,明亮的眼才會觀察。肯定會想象,會想象才會有所感悟與發(fā)現(xiàn)。
師:要學(xué)好語文,就要會觀察,會傾聽,會思考,會想象。請你仔細(xì)看!(老師在黑板上畫了一個“王”字的象形圖案。)像什么?
生:像一只鐵錨。
生:像一只帆船。
生:像一把斧頭。
生:像倒放的一把傘。
生:像用一根筷子戳著小半個月餅。
生:像一個“王”字,就是老虎頭上的那個“王”字。
師:同學(xué)們的想象真豐富!這個圖在古代表示一件兵器,叫“鉞”。在戰(zhàn)場上,誰拿著“鉞”,誰就是指揮官。后來這個圖就象征著權(quán)力,春秋戰(zhàn)國時期諸侯國的國君就稱為“王”,但不是“皇”。秦始皇統(tǒng)一中國之后,才自稱為“皇”,叫做“始皇帝”。
師:今天我們學(xué)習(xí)的課文《臥薪嘗膽》中有兩個“王”,一個是?
生:吳王夫差(生念作:fúchāi)。
師:(板書:夫差。)這個字(夫)在作姓名的時候,要讀“fú”,不讀“fū”。而“夫人、夫婦”這寫詞語中的“夫”字就讀作“fū”。一起用心讀兩遍。
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