一.引言

　　禮貌原則是英國(guó)著名語用學(xué)家Leech提出的。Leech 提出這一原則是為拯救語用學(xué)中經(jīng)常提到的合作原則而提出來的。合作原則沒有解釋人們?yōu)槭裁从械臅r(shí)候要違反會(huì)話準(zhǔn)則，而以含蓄、間接的方式表達(dá)自己，禮貌原則填補(bǔ)了這塊空白，對(duì)其進(jìn)行了解釋。Leech 借用了經(jīng)濟(jì)學(xué)里的成本—效益分析討論說話人和聽話人的損益問題，提出了禮貌原則的六條準(zhǔn)則及它們的次準(zhǔn)則。

　　二. 禮貌原則在話語中的準(zhǔn)則及其應(yīng)用

　　（1）得體準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量少讓他人受損，盡量多讓他人受益。設(shè)想以下情景，我們抱著一堆書去自習(xí)室，到了門口騰不出手來開門，這時(shí)走過來一位同學(xué)，以下兩種說法：

　　A. Open the door.

　　B. Could you please open the door？

　　我們當(dāng)然會(huì)選第二種，因?yàn)榈诙涫沟寐犜捜擞懈嗟男袨檫x擇自由，對(duì)他人的受損程度較小，所以更加得體，更加禮貌。

　　（2）寬宏準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量少讓自己得益，盡量多讓自己受損。比如在這樣一種情景下：乙要去機(jī)場(chǎng)接人，想借甲的`車，乙說 You can lend me your car.，甲說I can lend you my car.這兩句話， 明顯甲要比乙禮貌的多，甲遵循了寬宏準(zhǔn)則，讓自己受益少，吃虧多，但讓人覺得舒服。如果在場(chǎng)有第三者，那他一定樂于與甲交往，他會(huì)覺得乙有些自以為是的感覺而不愿和乙交往。

　　（3）贊譽(yù)準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量少貶低他人，多贊譽(yù)他人。這條準(zhǔn)則常常用在課堂教學(xué)之中，如在課堂中，老師經(jīng)常會(huì)說You did a very good job.這種贊揚(yáng)的話，而不用You are rong.這樣的話。贊揚(yáng)的話顯得更加禮貌，遵守了贊譽(yù)準(zhǔn)則，而最后那兩句話顯得就不太禮貌了。

　　（4）謙虛準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量少贊譽(yù)自己，盡量多貶低自己。一個(gè)人適當(dāng)?shù)刂t虛，我們反而會(huì)覺得他很有內(nèi)涵。謙虛是為了顯得禮貌，如下面的兩句話：

　　A. Please accept this small gift for your birthday.

　　Please accept this big gift for your birthday.

　　A句遵循了謙虛原則，顯得比較有禮貌，B句顯得很不禮貌。

　　（5）一致準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量減少自己與他人的不一致，盡量增加自己與他人的一致。例如：

　　A： I think our English teacher is beautiful.

　　B： I think so，too.

　　C： I don’t think so， I think she is ugly.

　　B遵循了一致準(zhǔn)則，比較禮貌，使得對(duì)話能融洽地進(jìn)行，C顯得很不禮貌。

　　（6）同情準(zhǔn)則。次準(zhǔn)則是盡量減少自己與他人之間的不和，盡量增加自己與他人之間的同情。A的爺爺去世了，B說：I’m sorry to hear that.， C說：It’s none of my business.， D說：I’m happy to hear that. 這三句話，只有B的話顯得禮貌，C和D都很不禮貌，D比C顯得更加冷酷無情，幸災(zāi)樂禍，聽了D的話，說不好A就會(huì)和D起沖突，而罪魁禍?zhǔn)拙褪荄說話沒有考慮到A的感受，沒有應(yīng)用同情原則。

　　三.結(jié)論

　　在說話時(shí)我們要考慮到以上這些準(zhǔn)則，這樣我們說出來的話就會(huì)顯得很有禮貌，而不會(huì)讓他人覺得不舒服，從而避免一些不必要的沖突。

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