一．復(fù)習(xí)

　　1．聽寫生詞

　　yong抱背zhe

　　里頭

　　2．對照訂正

　　3．上節(jié)課我們初讀了課文，并學(xué)習(xí)了三個(gè)生字，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課——齊讀課題。

　　二．細(xì)讀課文

　　1．學(xué)習(xí)第一句。

　　1)指名讀，思考：從哪里看出大海睡覺了？

　　2)指導(dǎo)朗讀：是啊，大海不鬧也不笑了，因?yàn)樗X了，噓，我們別吵醒它，小聲讀讀這句話。

　　3)什么時(shí)候，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了？那白天的大海是什么樣的呢？

　　啟發(fā)：白天，風(fēng)兒什么樣的？

　　風(fēng)兒吹在衣服上```````這是風(fēng)兒在和人們鬧呢！

　　風(fēng)兒吹到漁船上```````這是風(fēng)兒在和漁船鬧呢！

　　白天，浪兒怎么樣？

　　浪兒拍打沙灘，嘩嘩，這是浪兒在笑呢！

　　4)指導(dǎo)朗讀：鬧了一天，笑了一天的大海一定很累了，現(xiàn)在他睡著了，你忍心吵醒他嗎？想想怎么讀好他。

　　請女生試讀，點(diǎn)評，男生讀。

　　5)白天，大海嬉鬧了一整天，那此時(shí)此刻的大海是什么樣的？

　　深夜，大海風(fēng)平浪靜，你能讀好這句嗎？

　　指名讀。

　　6)

　　指導(dǎo)背誦。

　　2．學(xué)習(xí)第二句。

　　1)看動(dòng)畫片，說說你看到的大海。

　　2)深夜，星星，月亮倒映在大海里，書上那句話寫到了這一景象？

　　自由讀課文，指名回答，并說說為什么。

　　3)“她”指的是誰？出示生字卡片“她”，說說你怎么記住這個(gè)字？

　　這個(gè)字有性別，那它指男還是指女？

　　4)再讀讀第二句話，說說大海她像誰？為什么？

　　是啊，大海她抱著明月，她背著星星，多像一個(gè)慈愛的母親，你喜歡大海媽媽嗎？帶著你對她的喜愛，深情的讀讀這句。

　　男生試讀，點(diǎn)評指導(dǎo)，女生讀讀。

　　5)大海懷抱著自己的兒女，此時(shí)此刻，他睡的香嗎？從哪里看出。

　　大海睡的多沉，多香啊，同學(xué)們再讀讀這句。c

　　指名讀，點(diǎn)評。

　　6)指導(dǎo)背誦。

　　3．指導(dǎo)背誦全文。

　　4．拓展：

　　教師讀讀配套光盤上的：《大海組詩》

　　三．學(xué)習(xí)生字。

　　1．識記“月”，“她”的筆順。

　　2．說說這樣才能把這兩個(gè)字寫的即美觀又正確。

　　3．在習(xí)字帖上練寫幾個(gè)。