【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)郊、列等１４個(gè)生字，會(huì)寫書、發(fā)等６個(gè)字。

　　２、正確流利地朗讀課文。

　　３、讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)郊、列等１４個(gè)生字，會(huì)寫書、發(fā)等６個(gè)字。正確流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　（課件播放火車的笛聲和行駛的聲音）小朋友們，聽到了什么聲音？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)火車的樣子？今天我們要學(xué)習(xí)《火車的故事》，來(lái)了解更多有關(guān)火車的知識(shí)。（板書課題）

　　（充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，利用課件激發(fā)的好奇心和求知欲，使學(xué)生進(jìn)入情境，有了學(xué)習(xí)熱情，也就很自然的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。）

　　二、初讀課文、自主識(shí)字

　　１、借助拼音讀課文，劃出生字。

　　２、小組內(nèi)借助生字卡片互相讀，交流識(shí)字方法。

　　３、小老師教生字。用自己喜歡的方式教同學(xué)們認(rèn)字。

　　４、通讀全文，標(biāo)出自然段，想想課文講了火車的什么故事？

　　（學(xué)生當(dāng)老師，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的信任，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化了學(xué)生識(shí)字效果。）

　　三、再讀課文，感知內(nèi)容

　　１、選擇自己喜歡的部分練習(xí)朗讀。

　　２、小組交流讀。

　　３、比賽讀。

　　（朗讀是學(xué)生感受內(nèi)容的基礎(chǔ)，只有充分的朗讀才會(huì)形成自己的體會(huì)，多種形式促進(jìn)學(xué)生朗讀，也促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。）

　　四、指導(dǎo)寫字

　　１、出示名、發(fā)、成、晚認(rèn)讀，給生字找朋友。

　　２、觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣寫才好看。

　　３、教師范寫，學(xué)生練習(xí)。

　　（讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)要注意的地方，這為學(xué)生寫字打下基礎(chǔ)。）

　　第二課時(shí)

　　一、交流導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們從課文中知道火車有好幾種，你能選擇一種用自己的話介紹一下嗎？

　　二、精讀課文、深入體會(huì)

　　１、指名讀第一、二段，課件演示一下火車飛馳而過的樣子。指導(dǎo)朗讀。