活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、喜愛(ài)老師。

　　2、讓幼兒感受交流溝通的愉快，激發(fā)幼兒主動(dòng)接近周圍人的興趣。初步培養(yǎng)幼兒大膽地探究周圍人（事物）的興趣。

　　3、建立民主、平等的師幼關(guān)系，增進(jìn)師幼情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、張老師的成長(zhǎng)，如，生活、工作照片若干。

　　2、張老師的名片，每個(gè)幼兒的名片（半成品）

　　3、筆人手一支

　　4、歌曲"難忘今宵"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，引起幼兒對(duì)老師的關(guān)注

　?。?）、師幼問(wèn)好（給幼兒一種親切、自然友好的感覺(jué)）

　　（2）、今天張老師和你們一起玩，歡迎嗎？請(qǐng)大家響起歡迎的掌聲。

　　張老師也十分愿意和你們?cè)谝黄穑晕乙灿庙懥恋恼坡暁g迎大家。

　?。?）、剛才，我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著張老師，這是為什么呢？我和你們的老師有什么不一樣嗎？

　　誰(shuí)愿意大膽地把看到張老師后是怎么下的告訴我。

　　2、進(jìn)入"張老師故事"

　?。?）、用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒大膽地向張老師發(fā)問(wèn)

　　簡(jiǎn)單的問(wèn)題張老師可以馬上回答你，有些需要思考的問(wèn)題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

　?。?）、運(yùn)用多媒體介紹自己

　?。?）、根據(jù)活動(dòng)情況確定嘗試性探究周圍的老師，和個(gè)別幼兒。

　　（4）、談話：讓幼兒知道每個(gè)人都有一個(gè)生動(dòng)的故事，只要你友好真誠(chéng)地與他們交流就能知道許多朋友的故事，今天小朋友對(duì)張老師這么友好，所以我把我的故事告訴了大家，可是我還不了解每一個(gè)小朋友的故事，怎么辦呢？

　　3、互贈(zèng)名片

　　（1）、張老師已經(jīng)自己做了許多名片，每當(dāng)你們想起張老師時(shí)就可以打我的電話，可是當(dāng)我想起你們的時(shí)候怎么辦？

　?。?）、幼兒自制名片，相互贈(zèng)送。

　　學(xué)會(huì)贈(zèng)送名片時(shí)，雙手送接的禮儀。

　　并學(xué)習(xí)說(shuō)："xx你好！這是我的名片，想我時(shí)可以隨時(shí)大我電話。

　　當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)打電話給你與你一起分享。

　　當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以打我電話，我會(huì)幫助你。"

　　xx："謝謝！"

　　贈(zèng)送名片時(shí)，可以伴入輕音樂(lè)"難忘今宵"

　　活動(dòng)延伸：和孩子建立真誠(chéng)情感，快樂(lè)時(shí)撥通電話共分享，困難時(shí)，撥通電球兒讓我身體好話共幫助。