一、教材分析
《日月潭》是人教版第四冊第四單元的一篇講讀課文。本課介紹了日月潭的秀麗風光,表達了作者對我國領土寶島臺灣、對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫的:首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優美風光;然后介紹了日月潭名稱的來歷;最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風光。語言流暢優美、清新自然。文中字里行間無不體現著景色的美,洋溢著作者對日月潭的喜愛之情,它不僅是一篇供學生品詞析句的好文章,也是進行愛國主義教育、陶冶學生情操的好教材。
二、指導思想
根據新大綱的精神,站在素質教育的角度,結合本教材的特點,我將教學本課的指導思想確定為:情境促讀,讀中悟情。
三、認知目標:
1、學會9個生字,理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。
2、弄懂課后思考、練習。
四、教學目標
能力目標:
1、了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風光。
2、感悟文中的優美詞句,邊品邊想象那里的美麗景色。
3、有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。
情意目標:激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
五、教學重難點:理解描寫日月潭景色的句子,想象、體會那里的美麗。
六、教學設計思路
本課語言優美、意境清新,我主要利用多媒體的聲音、圖像資源,借助大量的圖片,優揚的音樂,創設情境,讓學生產生視象,引導學生入境入情,欣賞美景,品讀課文,以達到體會畫中之情,文中之意的目的,從而完成教學目標。具體設計如下:
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