（一）音樂與舞蹈：

　　《春江花月夜》

　　1．內(nèi)容介紹：

　　1962年在第八屆“世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡會”獲舞蹈比賽古典舞金獎，1994年“中華民族20世紀舞蹈經(jīng)典”評比中獲“經(jīng)典作品金像獎”。表演者陳愛蓮是我國著名的舞蹈家。

　　2．教法建議：

　　（1）此曲的音樂旋律大家已經(jīng)非常熟悉，主要讓學(xué)生在觀看影象時觀察舞蹈是怎樣用其肢體語匯表達音樂春、江、花、月、夜的美景。

　　（2）讓擅長舞蹈的同學(xué)跟著影象學(xué)做幾個動作或身段造型。

　　（二）音樂與詩歌：

　　《秋湖月夜》與《念奴嬌過洞庭》

　　1．內(nèi)容介紹：

　　《秋湖月夜》：

　　《念奴嬌過洞庭》：

　　注解：

　　洞庭——兩個相連的湖泊名。

　　玉鑒瓊田——玉一樣光潔的鏡子。寶石一樣的地面。比喻湖水明澈安詳平靜。鑒，鏡子。瓊，寶石，玉石。

　　著（zhu）——挨上，附著其上。

　　會——會意，體驗。

　　嶺海經(jīng)年——嶺海，嶺南兩廣一帶。經(jīng)年，一年（以上）的時間。作者曾江府兼廣南經(jīng)略安撫史，后被去職，不久又州，權(quán)荊湖南路提，點刑獄公事。

　　蕭騷——形容草木、水被在風中發(fā)出的聲響。比喻發(fā)短而稀疏。

　　“盡挹”二句——指北斗七星當成酒杯，把天地間萬物請來做賓客，一起把西來的江水當成美酒，盡情暢飲。

　　拍舷——拍打船舷。

　　今夕何夕——化用《詩經(jīng)綢繆》成句：“今夕何夕，見此良人！”（今天是什么好日子，竟遇到這個人！）

　　2．教學(xué)建議：

　　（1）音樂是在流動的，當找到吻合的地方，可以馬上舉手回答它對應(yīng)了詩中哪一句。

　　（2）對于同一題材的不同藝術(shù)表達形式，主要還是要從整體去理解，意境的聯(lián)系，每一樂句未必能找到對應(yīng)的詩句，反之，每一詩句也未必能找到對應(yīng)的樂句，更何況詩的長度與音樂的時間是無法吻合的。

　　（3）看注解，理解詩意，并進行聽聽談?wù)劦幕顒印?/p>