培養學生推理、敏捷思維的能力和學習習慣,下面是小編精心收集的5的乘法口訣優質課教案，希望能對你有所幫助。

　　5的乘法口訣優質課教案

　　目標

　?。?）能熟記5的乘法口訣，并能運用口訣進行口算。

　　（2）引導學生經歷編制5的乘法口訣的過程，感知5的乘法口訣的來源。

　?。?）培養學生的觀察能力，語言表達能力和知識遷移能力。

　?。?）培養學生學習數學的興趣，培養學生合作意識。

　　教學重點、難點：

　　本節課的重點是編口訣，記口訣；難點是應用口訣。

　　教學過程

　　一、 激趣導入

　　1. 畫手激趣。

　　談話：（教師伸出自己的手）我們每個人都有一雙靈巧的手，你能把自己的手畫下來嗎？每個同學的桌上都有一張白紙，請你們把自己的一只手畫在這張紙上。好嗎？（教師指導學生把左手按在紙上，右手畫）

　　學生在小組里活動后（5人一組），在全班展示自己小組的作品。

　　2. 數手指。

　　談話：老師這里有我們學校5位老師畫的手指圖（出示手指圖）好看嗎？（

　　師：你們畫的小手也很可愛！請同學們看自己小組的作品，你能數出你們一共畫了多少個手指嗎？

　　我們一起來數一數好嗎：一只手是5個、10、15、20、25。

　　師：（出示表格圖）說：你們每個人的手里都有一個這樣的表格，你能根據你的手指圖把這個表格填完整嗎？請同學們拿出自己的表格填一填。

　　手的只數 1 2 3 4 5

　　手指的個數

　　學生看圖邊數邊填表。

　　反饋：能說說你是怎樣填、怎樣想的？（學生可能一邊數一邊填，也可能一邊加一邊填）

　　提問：同學們想的方法都很好，除了這些方法外，你還能想出更簡便的算法嗎？（用乘法算）

　　談話：很好，下面我們就用乘法算一算。（揭示課題：5的乘法口訣）