培養(yǎng)學(xué)生推理、敏捷思維的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,下面是小編精心收集的5的乘法口訣優(yōu)質(zhì)課教案，希望能對(duì)你有所幫助。

　　5的乘法口訣優(yōu)質(zhì)課教案

　　目標(biāo)

　?。?）能熟記5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行口算。

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過程，感知5的乘法口訣的來源。

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和知識(shí)遷移能力。

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是編口訣，記口訣；難點(diǎn)是應(yīng)用口訣。

　　教學(xué)過程

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　1. 畫手激趣。

　　談話：（教師伸出自己的手）我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，你能把自己的手畫下來嗎？每個(gè)同學(xué)的桌上都有一張白紙，請(qǐng)你們把自己的一只手畫在這張紙上。好嗎？（教師指導(dǎo)學(xué)生把左手按在紙上，右手畫）

　　學(xué)生在小組里活動(dòng)后（5人一組），在全班展示自己小組的作品。

　　2. 數(shù)手指。

　　談話：老師這里有我們學(xué)校5位老師畫的手指圖（出示手指圖）好看嗎？（

　　師：你們畫的小手也很可愛！請(qǐng)同學(xué)們看自己小組的作品，你能數(shù)出你們一共畫了多少個(gè)手指嗎？

　　我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎：一只手是5個(gè)、10、15、20、25。

　　師：（出示表格圖）說：你們每個(gè)人的手里都有一個(gè)這樣的表格，你能根據(jù)你的手指圖把這個(gè)表格填完整嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的表格填一填。

　　手的只數(shù) 1 2 3 4 5

　　手指的個(gè)數(shù)

　　學(xué)生看圖邊數(shù)邊填表。

　　反饋：能說說你是怎樣填、怎樣想的？（學(xué)生可能一邊數(shù)一邊填，也可能一邊加一邊填）

　　提問：同學(xué)們想的方法都很好，除了這些方法外，你還能想出更簡便的算法嗎？（用乘法算）

　　談話：很好，下面我們就用乘法算一算。（揭示課題：5的乘法口訣）