半截蠟燭課件

　　《半截蠟燭》章以半截蠟燭為線索，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確流利，有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)生字新詞。

　　3.能在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，說班次伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

　　4.通過朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，通過對(duì)伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動(dòng)作、神情、語言、心理描寫去體會(huì)一家人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題

　　齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作題目?這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎?

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自由讀課文。

　　2.小組朗讀檢查，讀通課文，解疑。

　　3.讀劇本，想想劇本主要講了什么事?

　　4.你最欣賞誰的語言，為什么?

　　三、演一演

　　1.學(xué)習(xí)演第一場(chǎng)戲。

　　(1)請(qǐng)大家自由讀第一場(chǎng)戲(第三自然段)，思考：你準(zhǔn)備通過伯諾德夫人的哪些動(dòng)作、神態(tài)、語言及心理活動(dòng)來演出她的勇敢、機(jī)智。把重點(diǎn)詞句用相應(yīng)的符號(hào)圈畫出來。

　　(2)交流。

　　(3)小結(jié)。

　　盡管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機(jī)智，真是了不起。如果讓你演伯諾德夫人，你能通過動(dòng)作、語言、神情、心理活動(dòng)把伯諾德夫人機(jī)智、勇敢的形象表演出來嗎?

　　(4)除了伯諾德夫人，這場(chǎng)戲中還需要哪些角色?(三個(gè)德國(guó)軍官。)演出他們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)?文中提示我們演好哪個(gè)動(dòng)作?(闖)除了動(dòng)作，你還能聯(lián)系第一二節(jié)的內(nèi)容想象一下他們進(jìn)來會(huì)說些什么嗎?

　　(5)杰克、杰奎琳什么特點(diǎn)?

　　(6)布置任務(wù)。演員表演，觀眾注意看他們的動(dòng)作，仔細(xì)聽他們的語言，還要觀察什么呢，自己看吧。

　　(7)評(píng)價(jià)：演得怎樣?

　　(8)是的，在課本劇中，有些描寫人物動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)的內(nèi)容完全可以由演員發(fā)揮自己的想象去演出來。旁白不必把所有的提示語都念出來。)

　　2.學(xué)習(xí)第二、第三場(chǎng)戲。

　　(1)、小結(jié)布置：剛才，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場(chǎng)戲的演出。能采用剛才的方法自己合作完成后二場(chǎng)戲的演出嗎?第二場(chǎng)戲的主角是──?第三場(chǎng)戲的主角是──?組長(zhǎng)起立，代表小組選擇其中一場(chǎng)戲。

　　(2)、同法默讀一出戲，思考：你準(zhǔn)備從人物的哪些動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)來演好機(jī)智、勇敢的杰克或杰奎琳?圈畫關(guān)鍵詞句。

　　(3)、交流杰克。

　　四、總結(jié)

　　在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國(guó)家利益為重。靠自己的機(jī)智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機(jī)密，多么愛國(guó)的一家人啊!

　　五、總結(jié)延伸

　　今天，我們通過合作、探究學(xué)會(huì)了抓住人物的動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)把劇本演了演，那么，你能說說劇本和一般的寫人記事的文章有什么不同嗎?

　　作業(yè)

　　1.讀一讀二戰(zhàn)的故事

　　2.和家人演一演《半截蠟燭》。

　　拓展閱讀：《半截蠟燭》課文

　　時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間

　　地點(diǎn)：法國(guó)，伯諾德夫人家中

　　人物：伯諾德夫人(法國(guó)的一位家庭婦女)

　　杰克(伯諾德夫人的兒子)

　　杰奎琳(伯諾德夫人的女兒)

　　三個(gè)德國(guó)軍官(一個(gè)少校，兩個(gè)中尉)

　　[一個(gè)初冬的夜晚，屋外的風(fēng)猛烈地吹著。伯諾德夫人家里，昏暗的`光線，一張孤零零的長(zhǎng)桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中。

　　伯諾德夫人 看來，只有這地方是安全的，不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。

　　杰奎琳 (一邊嚼著糖果，一邊天真地問)媽媽，這是什么啊?

　　伯諾德夫人 (面容嚴(yán)肅)非常重要的一個(gè)秘密，親愛的，所以對(duì)誰也不能講。

　　杰克 我知道，在下星期二米德叔叔來之前，我們得保證那東西完好無損。對(duì)吧?(有點(diǎn)兒得意地看了妹妹一眼)

　　杰奎琳 (嘟起了嘴)我當(dāng)然也知道。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我?guī)砹颂枪？墒菋寢專椎率迨鍨槭裁创┲聡?guó)佬的衣服呢?

　　[伯諾德夫人這時(shí)已經(jīng)把那半截蠟燭插在一個(gè)燭臺(tái)上，擺在餐桌最顯眼的地方。

　　伯諾德夫人 杰克，杰奎琳，有些事情以后給你們慢慢解釋。現(xiàn)在你們兩個(gè)要好好地記著：這支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?

　　杰克 (像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯)放心吧，媽媽。

　　杰奎琳 (點(diǎn)點(diǎn)頭)媽媽，我懂。我真討厭德國(guó)佬。

　　伯諾德夫人 (凝視著燭臺(tái)喃喃自語)不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。

　　[過了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個(gè)德國(guó)軍官例行檢查來了。很奇怪，檢查完了，他們都沒有要走的意思，也許是因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大了。

　　中尉甲 好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?(點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭)

　　伯諾德夫人 (急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)

　　中尉甲 (不耐煩地)晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。(又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃)更亮了一些，不是嗎?

　　杰克 (若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個(gè)火吧。

　　中尉乙 (厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭臺(tái))

　　[杰克無奈地去柴房，下。]

　　伯諾德夫人 (不動(dòng)聲色地慢慢說道)先生，要知道，柴房里很黑……

　　中尉乙 (瞥了她一眼，不滿地)夫人，在自己家里，應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如指掌的小柴房。難道他會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎?

　　[蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。

　　杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛)

　　少校 (看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。

　　杰奎琳 (笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。

　　少校 那么，晚安，小姑娘。

　　杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，媽媽。

　　伯諾德夫人 (溫柔地)晚安，親愛的。

　　[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

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