借助對文本的理解和依托文本的語言訓練，讓學生初步感知伯諾德夫人一家鎮定、勇敢的高貴品質。下面是小編整理的半截蠟燭的教學課件，歡迎大家閱讀參考！

《半截蠟燭》教學設計：

　　教學目標

　　(一) 知識與能力

　　1、能正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、能給課文分段，歸納段意。

　　(二) 過程與方法

　　通過自主、合作、探究學習，在理解課文的基礎上，說一說伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

　　(三) 情感態度與價值觀

　　借助對文本的理解和依托文本的語言訓練，讓學生初步感知伯諾德夫人一家鎮定、勇敢的高貴品質。

　　教學重點：

　　1、理清文章脈絡，理解課文主要內容。

　　2、指導學生認真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮靜的動作、神情、語言、心理描寫的句子，初步感受他們是如何與德軍周旋的。

　　教學難點：

　　借助對文本的理解和依托文本的語言訓練，讓學生初步感知伯諾德夫人一家鎮定、勇敢的高貴品質。

　　教學準備：

　　學生搜集理解“二戰”的有關材料;多媒體課件

　　教學流程：

　　一、課前交流，激趣導入

　　1、同學們，上課前我們先來看看這些畫面(ppt出示二戰畫面，相機簡介二戰)。

　　2、通過這些畫面及《盧溝橋烽火》的學習，估計大家對戰爭更有了進一步的了解，你能說說你對戰爭的看法嗎?

　　3、根據學生的回答小結:是啊。戰爭是殘酷的。因為戰爭，許多人流離失所、家破人亡。今天就讓我們跟隨戰爭的煙火一起來到二戰時期法國的一戶普通的人家里去感受一場沒有硝煙的戰爭。

　　4、板書課題、齊讀，教學“截”。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、關于這半截蠟燭的故事就像一本連環畫，這本連環畫一共有三幅圖，你能到課文中找一找這三幅圖嗎?每幅圖分別是哪幾個自然段?請同學們打開課本，快速地朗讀課文，畫出相關的句子，并試著用一句話來概括課文的主要內容。

　　2、學生自由朗讀課文，并圈畫相關的詞句。

　　3、這三幅圖的主人翁分別是誰?(指名回答，相機板書)

　　4、每幅圖由哪幾個自然段組成?(指名回答)

　　5、選擇你喜歡的圖，讀一讀，并想想：每幅圖主要講什么事?(指名回答，相機板書)

　　6、上到這，你能用一句話來概括課文的主演內容嗎?

　　7、ppt出示填空題：課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了____(什么時間)____(誰)____(怎么樣的)半截蠟燭被點燃的情況下千方百計地____的故事。

　　三、精讀感悟，體會情感

　　1、在這特殊的時間里，伯諾德夫人一家參加了秘密情報的傳遞工作，他們是為了___(學生回答后，相機出示第一自然段)。

　　2、如果你是一個遭受欺凌的法國人，你會怎樣讀這句話?

　　3、指名讀，相互評價。

　　4、為了把強盜的德國人趕出自己的國家，伯諾德夫人的任務是____，她想到了一個____。(根據回答，出示：把裝著情報的小金屬藏在半截蠟燭內，然后插在一個燭臺上。)

　　5、這個主意“妙”在哪里呢?(指名回答)

　　小結：是啊，俗話說得好：最危險的地方，就是最安全的地方。可是，在一個漆黑的夜晚，三個強盜似的德國軍官闖進了伯諾德夫人的家，并點燃桌上的這“半截蠟燭”.，這半截蠟燭此時是什么樣的蠟燭?

　　6、學生討論，回答。

　　四、課堂小結

　　伯諾德夫人和她的孩子能化險為夷嗎?