《小石潭記》在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際,滲透著作者自身的感受和情懷。下面是《小石潭記》最新教學(xué)設(shè)計,一起來看一下吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.指導(dǎo)學(xué)生正確翻譯課文,積累常見的文言實詞:清、佁然、去、邃等;虛詞:以、為等,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物,掌握移步換景、正側(cè)面描寫結(jié)合、借景抒情等寫法。
3.領(lǐng)略文中描寫的自然風(fēng)光之美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情,學(xué)會豁達(dá)的面對人生。
【教學(xué)重點】
1.疏通文意,整體感知文章內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)綜合運用多種寫作技巧,掌握細(xì)致真切地描寫事物的方法。
【教學(xué)難點】
1.分析造成文章前后感情基調(diào)不同的原因,體會作者的感情變化。
2.體會古代文人的落寞,學(xué)會直面人生,豁達(dá)地面對身處的逆境。
【教學(xué)方法】
1.誦讀法。首課以指導(dǎo)誦讀為主,以讀代講,以講促讀。
2.點撥法。在討論中,通過點撥使學(xué)生得到啟發(fā),糾正認(rèn)識的偏頗,彌補(bǔ)缺漏。
3.品讀鑒賞法。通過對重點詞語、句子的品讀讓學(xué)生學(xué)會賞析文章。
4.延伸拓展法。引導(dǎo)學(xué)生在理解本文的基礎(chǔ)上,能學(xué)習(xí)作者的寫法進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們還記得這樣一首詩嗎?“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。”這首詩是誰創(chuàng)作的?(學(xué)生答:柳宗元)誰能用自己的語言簡單地描繪這首詩表現(xiàn)的意境?(學(xué)生答,教師補(bǔ)充)這首詩很美,寥寥數(shù)語就勾勒出整個世界在大雪覆蓋下,萬籟俱寂,天地合一,唯有孤獨的人雪中獨自垂釣的情景。給人以孤寂的感覺。柳宗元寫詩能點滴筆墨勾勒宏觀世界,他的文章又如何呢?下面我們來欣賞他的《小石潭記》。
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