《小紅帽》的故事對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是耳熟能詳?shù)?，并且深受幼兒的喜愛，故事中人物形象鮮明，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很好理解，幼兒可以通過這個(gè)故事學(xué)習(xí)到很多道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。

　　3、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，熟悉這個(gè)故事。

　　4、自己表演的同時(shí)，注意觀察同伴的表演，努力使自己表演的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。

　　2、課件(小紅帽的故事)。

　　3、代表四個(gè)人物的音樂：《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》。

　　4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、X槍等）。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入（播放音樂）

　　師：“我們現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林里，我是一棵大樹，你們是誰(shuí)啊？”（請(qǐng)幼兒一邊欣賞“森林”美景一邊用動(dòng)作表現(xiàn)，模仿森林里的`樹木花草。）

　　二、課件欣賞

　　師：“森林里發(fā)生了一件事情?！?/p>

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件《小紅帽》。

　　2、提問：故事中都有誰(shuí)？森林里發(fā)生了一件什么事情呢？故事里的四個(gè)人物中，你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？

　　幼兒討論并回答。

　　3、“小紅帽有沒有做的不對(duì)的地方？哪里不對(duì)呢？”

　　幼兒討論并回答。

　　教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，不能隨便的相信陌生人。

　　三、聽辨音樂—找出與人物特點(diǎn)相符合的音樂。

　　分段欣賞音樂《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂形象。

　　四、音樂表演

　　1、提出要求并表演故事（要求：小演員要聽清楚音樂再出場(chǎng)。）

　　請(qǐng)四名幼兒進(jìn)行示范表演。

　　2、集體表演故事。（注意聲情并茂的講述故事）

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