小紅帽二年級(jí)音樂(lè)教案

　　教學(xué)目的：

　　指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

　　教材分析：

　　《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六樂(lè)句中除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，一、三樂(lè)句基本相同，二、四、六樂(lè)句基本相同，并且均以do re mi fa 的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱(chēng)的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。

　　教具：

　　事物投影儀、收錄機(jī)、頭飾兩個(gè)、水果道具若干個(gè)、鋼琴。

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)

　　隨著《小紅帽》的伴奏音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

　　二、 新課教學(xué)

　　（1）導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們瞧，今天李老師給大家?guī)?lái)一本童話書(shū)，這里面講了很多好聽(tīng)的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這里有一篇《小紅帽》的故事，這個(gè)故事描述的是小紅帽給外婆送點(diǎn)心一路上發(fā)生的故事。同學(xué)們想去看看嗎？

　　生：想。

　　師：好，今天李老師就帶你們?nèi)タ纯葱〖t帽的故事。請(qǐng)戴好你們的小紅帽準(zhǔn)備出發(fā)。

　　（2）律動(dòng)

　　（3）節(jié)奏

　　師：慢！這里有一根獨(dú)木橋，我們來(lái)看看怎么走。

　　（讀節(jié)奏）

　　師：真不錯(cuò)。順利過(guò)橋接著往前走。

　　（律動(dòng)）

　　（4）哼唱旋律

　　師：（出示畫(huà)面）你們看這是什么？

　　生：好漂亮的'花。

　　師：我們一起來(lái)聞聞花香。（聞花香）李老師請(qǐng)你們把聞花香的氣息運(yùn)用帶上，輕聲地用“l(fā)u”字跟著音樂(lè)邊走邊哼唱曲子。

　　（5）歌曲學(xué)習(xí)

　　師：噓，這里有一個(gè)牌子上面寫(xiě)著一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因?yàn)橹灰銜?huì)唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎么辦？只有抓緊時(shí)間學(xué)。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小紅帽》怎么唱？

　　1、聽(tīng)范唱

　　2、簡(jiǎn)短討論

　　師：最后的結(jié)果是什么？

　　生：小紅帽戰(zhàn)勝了大灰狼。

　　師：小紅帽勇敢嗎？

　　生：勇敢。

　　師：那你們有小紅帽那么勇敢嗎？

　　生：有。

　　師：光說(shuō)可不行，要看你們的行動(dòng)。

　　3、讀歌詞

　　4、唱詞

　　5、情緒處理

　　師：你們唱是會(huì)唱了，但收錄機(jī)的小朋友他們有意見(jiàn)，他們覺(jué)得你們的情緒還不夠好，應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái)。

　　6、歌表演

　　師：祝賀你們今天順利過(guò)關(guān)，我們打敗了大灰狼，高興嗎？

　　生：高興。

　　師：那我們就邊唱邊表演繼續(xù)前進(jìn)。

　　7、個(gè)別表演

　　一名演大灰狼一名演小紅帽 四名演花草

　　8、學(xué)生自評(píng)

　　9、老師給予鼓勵(lì)

　　（6）律動(dòng)結(jié)束

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