猴子上樹美術課件怎么設計？以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　1、運用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進行一次有趣的“植樹造林”活動。

　　2、培養學生的動手能力和創新意識，培養集體合作精神，增強學生保護環境的意識。

　　教學重點與難點：

　　重點：使學生運用剪、撕方法制作樹。

　　難點：樹木造型美觀，組合有變化。

　　教學準備：剪刀 卡紙 膠水 顏料等。

　　教學過程：

　　學生活動：30分鐘。

　　一、導入。

　　1、讓學生回想周圍被人類破壞了的自然環境，增強學生保護、綠化環境意識。

　　2、提問：

　　（1）從剛剛的討論中你明白了什么？

　?。?）要改善環境，你有什么辦法呢?(植樹)

　　3、揭示課題：猴子上樹

　　4、提問：

　　同學們知道每年的植樹節是哪一天嗎?(3月12日)

　　今天我們也來進行一次有趣的“植樹造林”活動，來表達自己保護環境的愿望。

　　二、剪、撕樹形。

　　1、回顧舊知。

　　首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種姿態的樹，對樹干和樹葉有所了解，還用掛歷紙撕過風景畫，剪貼過村莊?，F在我們要用學過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干，撕出美麗的樹葉。

　　2、出示一張掛歷紙。提問：

　　誰來說一說，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干，哪些地方適合撕樹葉？（指名回答）

　　教師小結，強調撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當的顏色?？蓛蓚€同學合作，一個剪樹干，一個撕樹葉。 。

　　3、學生動手撕、剪，教師個別輔導。

　　三、組拼、粘貼成“樹林”。

　　1、拼擺樹木。

　　(1)出示“樹干”、“樹葉”示范拼擺成一棵樹。

　　(2)提問：

　　還可以怎樣拼擺?(學生變換組拼方式)

　　(3)教師演示展示相同的“樹干”、“樹葉”，不同的拼擺方式。

　　(4)學生上臺用不同的`樹干、樹葉進行拼擺。(兩個同學上臺拼擺)

　　(5)小結：不同的材料，也有不同的拼擺方式。

　　2、樹林的組拼。

　　(1)一棵棵的樹拼擺好了，我們就該把它“種”到荒山上，組拼成樹林了（出示組拼圖1）

　　提問：你對這幅樹林組拼圖有什么意見呢?(沒有層次、疏密變化)

　　(2)(出示樹林組拼圖2)讓學生明白組拼樹林時要注意有遠近層次和疏密變化。

　　(3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學生組拼情景)提問：他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應該怎樣做?(學生回答)

　　(4)教師歸納小結，提出作業要求：同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹，然后涂上膠，一起到“荒山”上來“種樹”。(出示集體作業紙)

　　(5)學生作業，教師輔導。

　　四、作業展評，教師對學生給予肯定。

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