力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而單獨存在。兩個不直接接觸的物體之間也可能產生力的作用。下面是小編為你帶來的力在哪里課件 ,歡迎閱讀。
教學目標:
(一)過程與方法:
1、能夠搜集事例,感受到生活中的力無處不在
2、通過一系列活動,探究力對物體運動和形狀的影響,力有大小和方向。
(二)知識與技能:
1、知道力的.普遍存在。
2、知道力對物體運動和形狀的影響,力有大小和方向。
(三)情感、態度與價值觀:
喜歡進行科學探究活動,并從中體驗和感受到樂趣。
教具準備:
1、教師準備:
2、學生準備:
教學過程:
一、游戲導入:
師:同學們,我們先來玩個游戲,誰能坐在凳子上在規定的時間內把自己抬起來呢,誰就能得到一枚“大力士”的獎章!有沒有信心?(生答:有)
師:音樂停時間到。好了,預備,開始!(1分鐘)
師:能搬動嗎?
生:不能。
師:好,請問你剛才用到了什么來搬動自己呢?
生:力氣
師:對了,我們今天就來到找找力在哪里。(板書:力在哪里)
師:你們的科學書在哪里?拿給老師看。
生舉起科學書齊說:在這。
師:你們的文具盒在哪里,拿給老師看。
生舉起文具盒。
師:好的,準備的很充分,我們今天學習《力在哪里》這一課(板書),哪位同學拿給老師看,力在哪里?
(生頓時茫然。)
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