力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。兩個不直接接觸的物體之間也可能產生力的作用。下面是小編為你帶來的力在哪里課件 ，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　（一）過程與方法：

　　1、能夠搜集事例，感受到生活中的力無處不在

　　2、通過一系列活動，探究力對物體運動和形狀的影響，力有大小和方向。

　　（二）知識與技能：

　　1、知道力的.普遍存在。

　　2、知道力對物體運動和形狀的影響，力有大小和方向。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　喜歡進行科學探究活動，并從中體驗和感受到樂趣。

　　教具準備：

　　1、教師準備：

　　2、學生準備：

　　教學過程：

　　一、游戲導入：

　　師：同學們，我們先來玩個游戲，誰能坐在凳子上在規定的時間內把自己抬起來呢，誰就能得到一枚“大力士”的獎章！有沒有信心？（生答：有）

　　師：音樂停時間到。好了，預備，開始！（1分鐘）

　　師：能搬動嗎？

　　生：不能。

　　師：好，請問你剛才用到了什么來搬動自己呢？

　　生：力氣

　　師：對了，我們今天就來到找找力在哪里。（板書：力在哪里）

　　師：你們的科學書在哪里？拿給老師看。

　　生舉起科學書齊說：在這。

　　師：你們的文具盒在哪里，拿給老師看。

　　生舉起文具盒。

　　師：好的，準備的很充分，我們今天學習《力在哪里》這一課（板書），哪位同學拿給老師看，力在哪里？

　　（生頓時茫然。）

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