力指物體在流體(包括液體和氣體)中，各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。下面小編為大家分享浮力免費課件 ，歡迎大家參考借鑒。

　　一、【前置學習】

　　1.學生獨立思考、然后組內討論：①木頭壓入水中放手后會上浮，實心鐵塊放入水中下沉，是否所有浸入液體中的物體都受到浮力?②人在水中越往深處走越覺得上托的力越大(越覺得輕飄飄的)，那么，浮力的大小跟什么有關?③關于浮力，你想知道哪些方面?

　　二、【合作探究】

　　小組合作，完成下列三個實驗，記錄現象、測量數據并分析得出結論。

　　探究實驗1：浸入液體中的物體的受力

　　①將圓柱體用細線綁牢，掛在彈簧測力計掛鉤上，測出圓柱體重力并記錄。②將圓柱體緩慢放入小燒杯的水中，觀察測力計讀數的變化。③讀出圓柱體浸沒時測力計的讀數并記錄，計算出測力計兩次讀數差。分析：為什么圓柱體浸入水中，測力計讀數會變化?說明什么問題?

　　探究實驗2：浮力產生的原因

　　①把底部開口的礦泉水瓶倒過來，瓶口下放水槽(接住流下的`水)，往瓶里放入乒乓球，用燒杯往瓶里加水，觀察乒乓球的運動狀態。

　　②往瓶里加水，然后用手堵住瓶口，乒乓球的運動狀態發生改變了嗎?實驗說明了什么?

　　探究實驗3：決定浮力大小的因素

　　⑴根據探究實驗1的現象、數據可以得出結論：浮力的大小跟_____________有關。

　　⑵實驗4：將同一個雞蛋分別放入清水和鹽水中，觀察雞蛋的運動狀態。可以得出結論：浮力的大小跟__________有關。

　　⑶分析與論證

　　綜合⑴⑵你得出的初步結論是：浮力的大小跟________和_____有關。

　　⑷交流與合作

　　交流、合作后，修正結論

　　三、【展示質疑】

　　學生以組為單位發言，其他組質疑、補充，教師引導，板書。

　　四、【激勵提升】

　　小結、點撥、表揚

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