自由學習是課件的一大特色，學員任何時候都清楚地知道自己所處位置和進度，控制自己的學習進程。下面小編為大家帶來春天在哪里課件大班，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　春天在哪里課件大班

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在熟悉歌曲的旋律的基礎上，學會表演。

　　2、在舞蹈活動中，感受春天的美好。

　　活動準備：音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《織布》、《金瓶似的小山》

　　2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》

　　二、基本部分

　　1、復習歌曲名稱。

　　(1)引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　師：小朋友們還記得我們上節課學習了一首什么歌曲嗎?

　　(2)要求幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。

　　師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。.

　　2、引導幼兒學習用合適的手部動作表現對歌曲內容的理解。

　　(1) 教師引導幼兒逐句按歌詞內容創編舞蹈的手部動作。

　　師：如果用手的動作告訴大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些動作呢?這些動作可以表示歌曲里的哪句?

　　(2)教師幫助幼兒歸納提煉已創編動作，幼兒坐在位置上聽音樂完整練習2—3遍。

　　3、引導幼兒回憶已學過的`各種舞步，并能綜合運用各種舞步。

　　(1)幫助幼兒回憶學過的各種舞步。

　　(2)教師幫助幼兒按歌曲內容提煉舞步，并帶領幼兒聽音樂練習。

　　4、教師帶領幼兒完整匹配手和腳部的動作，進行完整的舞蹈表演。

　　(1)教師：現在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。

　　(2)教師針對幼兒的練習情況，進行重點練習。

　　(3)教師帶領幼兒完整表演舞蹈2—3遍。

　　三、完整練習表演。

　　1、教師引導幼兒學習跑跳步。

　　師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎?那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范)

　　2、教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續做就是跑跳步行進。

　　3、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵幼兒大膽進行表演。)

　　4、引導幼兒反復練習，并配上音樂做動作。

　　5、教師講評幼兒表演的情況。

　　師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。

　　四、結束部分。

　　復習歌曲《禮貌歌》，結束本活動。

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