人教版七下地理課件有哪些呢？我們不妨來參考下下面的這篇文章吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您搜集整理提供到的人教版七下地理課件內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　人教版七下地理課件

　　知識教學點：

　　1、知道地理課的學習內(nèi)容。

　　2、知道學習地理的目的、意義。

　　3、知道學習地理課的學習方法。

　　能力訓練點：

　　1、初步學會舉例說明學習地理的意義；

　　2、培養(yǎng)學生學習地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。

　　德育滲透點：

　　1、使學生了解學習地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應現(xiàn)代化社會生活、學習和工作的需要，從而激起學生學習地理的欲望。

　　2、通過為什么要學地理，幫助學生樹立為建設家鄉(xiāng)，建設祖國，保護“人類家園”——地球而學習的志向。

　　教學重點難點及解決辦法

　　1、重點：

　　1）為什么要學習地理？從學生日常生活和身邊的`地理事物、地理現(xiàn)象入手，讓學生“想一想”。讓學生從已學過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、學習和工作中的用途，繼而誘發(fā)學生學習地理的興趣。

　　2）怎樣學好地理？首先指導學生自學教材，初步了解每一章的重要內(nèi)容。學好地理的方法是“三多”，即多動腦筋想一想；多閱讀運用地理圖表；多參加地理課外活動，如閱讀地理書籍，看電視、讀報刊中的地理新聞，在現(xiàn)實生活中汲取地理知識和營養(yǎng)。

　　2、難點：讓學生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關系，這是本節(jié)課的難點。突破此難點，結合當時國內(nèi)外新聞地理內(nèi)容，通過教師舉例說明。

　　課時安排：一課時

　　教具準備：地球儀，世界地圖，中國地圖教學方法：學生自由發(fā)言，并且討論。

　　學生學法：

　　1、學生結合小學已學過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學習和工作中的用途。讓學生充分發(fā)揮他們的想象力。

　　2、學生閱讀教材第二頁中的彩圖，思考他們是否與地理有關？

　　3、討論要學好地理，在課外和課前應做好哪些準備工作？學好地理的目的是什么？

　　教學過程：

　　一、做自我介紹

　　二、給學生提出一些要求

　　三、新課學習階段：

　　1、學生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書，會想到什么？

　　請同學們回憶小學已學過的自然知識，每個同學舉一個例子，說說我們生活、學習、工作中有哪些屬于地理知識內(nèi)容。

　　2、學生自學教材第二頁彩圖，說說與地理的關系。

　　多動腦筋想一想，想什么？

　　3、教師根據(jù)學校環(huán)境的實際情況，結合當時國內(nèi)外和實際的地理知識，列舉國內(nèi)外和家鄉(xiāng)中諸如大氣污染、水污染、資源被破壞、垃圾的處理、人口增長過速等環(huán)境問題的典型事例，喚起學生裝學習地理知識的強烈愿望，去探索適合國情的人類與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的真理。

　　4、學習地理，為了更好地生活

　　尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、總結、擴展在教師指導下，學生最后思考歸納，為學好地理，應做好哪些準備？課前準備：除學習用具、教材外，還需要準備地圖冊，填充圖冊。課外準備：注意收集國內(nèi)外，家鄉(xiāng)的有關地理信息材料。五、板書設計一、生活離不開地理二、學習地理，為了更好地生活尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。后記：剛進入初中，第一節(jié)課學生的表現(xiàn)很好。這節(jié)課主要讓學生討論一些與學生密切聯(lián)系的實踐內(nèi)容，讓學生自由發(fā)揮他們的想象，學生很感興趣。

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