使學(xué)生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字10，下面是小編為大家收集整理的10的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀。

　　10的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課件

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(一年級(jí)上冊(cè))》第64一65 頁(yè).

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10的認(rèn)識(shí)過(guò)程,初步建立10的數(shù)感.

　　2,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù),認(rèn)數(shù),讀數(shù),寫(xiě)數(shù),比較大小和組成,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握.

　　3,引導(dǎo)學(xué)生感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系.

　　教學(xué)重,難點(diǎn):掌握10的組成.

　　教具,學(xué)具準(zhǔn)備:課件,學(xué)具盒,水果圖,卡片等.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

　　師:同學(xué)們!我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)字

　　生:0一9

　　師:這些可愛(ài)的數(shù)字娃娃在一起玩的時(shí)候發(fā)生了一段小故事.大家想不想聽(tīng)聽(tīng)

　　(電腦播放數(shù)字娃娃故事: 在數(shù)學(xué)王國(guó)的數(shù)字9知道它最大可驕傲了,它對(duì)1~8各數(shù)字說(shuō):"你們誰(shuí)都沒(méi)我大,特別是你——0,表示一個(gè)物體都沒(méi)有,你真是太小了,不能和我比."0聽(tīng)了可傷心啦!1走到0的身邊,和0想出了一個(gè)很好的辦法對(duì)付9.這時(shí),9沒(méi)話可說(shuō)了.大家猜一猜,1和0想了一個(gè)什么辦法 )

　　師:誰(shuí)來(lái)猜猜

　　生:1和0合起來(lái)變成10比9大.

　　師:10是不是比9大呢 今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí).(板書(shū)課題)

　　探究新知

　　(一),數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)

　　師:請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本64頁(yè),認(rèn)真觀察這幅圖,看看圖上畫(huà)有什么 它們的數(shù)量分別是多少呢

　　生:圖上有10只鴿子.

　　師:是不是10只鴿子,大家一起來(lái)數(shù)數(shù).

　　師:我們數(shù)數(shù)的時(shí)候最好能按一定的順序,這樣不容易重復(fù)或遺漏.

　　生:圖上有9個(gè)小朋友,1個(gè)老師,一共是10個(gè)人.

　　師:大家一起來(lái)數(shù)數(shù).有幾個(gè)小朋友,幾個(gè)老師,一共有幾個(gè)人.

　　師:大家數(shù)了9以后再數(shù)10,10是9后面的一個(gè)數(shù).

　　(二)10以?xún)?nèi)數(shù)的順序

　　1,認(rèn)識(shí)數(shù)序

　　師: 有一天,0～9這些可愛(ài)的數(shù)字娃娃正在做"排隊(duì)"游戲."10"數(shù)字寶寶也想?yún)⒓?它來(lái)到數(shù)字隊(duì)一看,0～9這幾個(gè)數(shù)字寶寶已經(jīng)按從小到大的順序排好隊(duì)了,(出示尺子圖)10來(lái)了,它應(yīng)該排在哪兒呢

　　生:10排在9的后面.

　　師:為什么

　　生:因?yàn)?再添上1就是10, 10比0一9的數(shù)都大.

　　2,感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系

　　師:其實(shí),我們的身邊或我們生活中與10有關(guān)的奇妙的事很多,你能用動(dòng)作或一句話表示出來(lái)嗎

　　生:我家里有10張櫈子.

　　生:左手?jǐn)[1,右手?jǐn)[0,放在一起很像10.

　　生:我家里有10朵花.

　　生:我媽媽買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果.

　　生:我有10個(gè)手趾,10個(gè)腳趾.

　　師:你們的想象力真豐富!老師這里也找了一些生活中的10,我們一起來(lái)看看.

　　(課件展示:溫度計(jì),路牌,日歷)

　　師:這些與10有關(guān)的事物,都可以用數(shù)字10來(lái)表示.

　　3,基數(shù),序數(shù)

　　師:我們也來(lái)玩玩"排隊(duì)"的游戲.有興趣嗎 老師這里有10張數(shù)字卡片,請(qǐng)拿到數(shù)字卡片的同學(xué)到前面按從小到大的順序排好隊(duì).

　　師:聽(tīng)老師的口令,第八第八笑一笑,第二第二學(xué)貓叫,第五第五跳一跳,10個(gè)同學(xué)請(qǐng)蹲下,第10第10站起來(lái).

　　師:都是10,表示的意思相同嗎

　　生:不相同,10表示這一行的10個(gè)同學(xué),第10表示這行排第10的這一個(gè)同學(xué).

　　(三)比較大小

　　1,出示65頁(yè)點(diǎn)子圖,數(shù)一數(shù),比一比.

　　師:剛才聽(tīng)到小朋友們都說(shuō)10比9大,9可不服氣了,它拿出九個(gè)點(diǎn)子說(shuō),(錄音:我有這么多,你比我多嗎 )同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看.

　　生:當(dāng)然是10比9大,因?yàn)?個(gè)點(diǎn)子再加一個(gè)才是10, 10比9要多一個(gè).

　　師:在9和10中間該填什么號(hào)

　　生:小于號(hào)(屏幕展示:99)

　　2,搶答游戲

　　10>( ) 10<( ) 10=( )

　　(卡片依次出示上面題目,知道的同學(xué)站起來(lái)?yè)尨?)

　　(四)學(xué)習(xí)10的寫(xiě)法

　　師:剛才我們已經(jīng)和10交了朋友,那么10跟我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)字有什么不同呢

　　生:以前學(xué)的數(shù)字是一個(gè)數(shù)字,10是由兩個(gè)數(shù)字組成.

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