四年級(jí)科學(xué)課件該如何設(shè)計(jì)呢?大家對(duì)此有何了解呢?今天我們就一起來(lái)看看相關(guān)內(nèi)容吧!
四年級(jí)科學(xué)課件：天氣日歷
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)：
通過(guò)親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。
過(guò)程與方法：
1.初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫。
2.能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。
【教學(xué)難點(diǎn)】
意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.畫(huà)有天氣符號(hào)的圖片一張
2.學(xué)生畫(huà)天氣符號(hào)的小卡片若干
3.大的天氣日歷一張
4.氣溫柱形圖表一張
5.溫度計(jì)每組一支
6.科學(xué)記錄本和筆
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)
1.分類(lèi)介紹每一種天氣符號(hào)的含義。
2.使用天氣符號(hào)記錄云量、云的種類(lèi)(次項(xiàng)可以選學(xué))、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等天氣現(xiàn)象。
3.每個(gè)學(xué)生在小紙卡上畫(huà)幾個(gè)天氣符號(hào)，制成天氣記錄卡。并提示學(xué)生在今后一個(gè)月的時(shí)間里，要用自己制作的天氣記錄卡在“天氣日記”上記錄每天觀察到的.天氣現(xiàn)象。
4.可以小組分工，每人畫(huà)一類(lèi)天氣符號(hào)的小紙卡，小組內(nèi)不畫(huà)重復(fù)的。注意提示學(xué)生在卡片的上方寫(xiě)上今天的日期。
5.天氣日歷可以每個(gè)小組完成一個(gè)天氣日歷，但全班共同完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會(huì)比較現(xiàn)實(shí)。
二、課后作業(yè)
1. 我會(huì)填。
我們使用天氣符號(hào)來(lái)記錄：氣溫、云量、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向。
2.動(dòng)手做。
以小組為單位做一份天氣日歷，比一比哪個(gè)小組完成得最好。
三、總結(jié)
四、課后作業(yè)
我會(huì)填。
1、我們使用天氣符號(hào)來(lái)記錄：氣溫、云量、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向。
2、動(dòng)手做。
以小組為單位做一份天氣日歷，比一比哪個(gè)小組完成得最好。
五、課后反思
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