目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)輕盈、跳動(dòng)及優(yōu)美、舒展的情緒。

　　2、探索手指隨樂(lè)在身體各部位跳動(dòng)的可能性。

　　3、體驗(yàn)參與音樂(lè)表達(dá)、創(chuàng)造表演的喜悅。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)—安東尼·德沃夏克的《幽默曲》、人手一份畫(huà)板、畫(huà)紙、畫(huà)筆、展板。

　　過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、初步體驗(yàn)與感知音樂(lè)的情緒、結(jié)構(gòu)。

　　1、師幼共同傾聽(tīng)音樂(lè)，萌發(fā)自己對(duì)音樂(lè)的第一印象。

　　師；春天到了，蟲(chóng)蟲(chóng)都出來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)蟲(chóng)都在干什么？

　　2、幼兒嘗試表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

　　師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一次，把你剛才想到的畫(huà)在畫(huà)板上。師幼共同隨樂(lè)表達(dá)，教師畫(huà)出圖譜．

　　三、感受音樂(lè)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)。

　　師：音樂(lè)是什么樣的？教師分段哼唱，幫助幼兒理解音樂(lè)的性質(zhì)。

　　師：這時(shí)候蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)在干什么呢？幼兒隨樂(lè)分段用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的'理解。教師總結(jié)音樂(lè)跳動(dòng)、輕盈及優(yōu)美、舒暢的情緒。

　　師；整首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？教師哼唱，幫助幼兒理解音樂(lè)ABACAB的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

　　四、初步嘗試給歲教師做身體模仿動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)與動(dòng)作的和諧。

　　師；跳躍的音樂(lè)蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)在做什么呢？

　　師：把我們的手指想象成長(zhǎng)滿(mǎn)小腳的蟲(chóng)蟲(chóng)，可以在哪兒跳？師幼討論手指在身體跳動(dòng)的可能，邊討論邊隨樂(lè)分段表演。

　　師幼共同隨音樂(lè)完整表演。

　　五、幼兒通過(guò)創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)性質(zhì)的表達(dá)。

　　師：請(qǐng)你們也來(lái)為音樂(lè)編個(gè)故事，分段創(chuàng)編動(dòng)作后，隨樂(lè)完整表演。

　　幼兒自由組合，三人結(jié)伴合作體驗(yàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒想好動(dòng)作后再表達(dá)。

　　六、與客人老師合作游戲。

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