活動目標：

　　1、幼兒理解故事內容，把握作品中人物形象的特點。

　　2、嘗試改編故事結尾，并用語言清楚地表達出來。

　　3、幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　出示圖片

　　師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）

　　師：對了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）

　　二、文學欣賞

　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示圖片。

　　教師有表情地講述故事，講到第二小節完。

　　師：蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們來幫它想個吃西瓜的好辦法吧？

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　　2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的'辦法，我們來聽一聽。（教師講述故事）

　　問：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？

　　3、到底怎樣呢？我們再來聽一聽。（教師講述故事）

　　4、后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？

　　5、蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃？它是怎樣做的？

　　6、你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？

　　三、表演故事

　　讓我們一起來把這個好聽的故事表演一下吧

　　四、吃西瓜

　　蛤蟆你們心里開心嗎？我們一起去用各種辦法吃西瓜吧。

　　幼兒自由吃西瓜，結束活動。

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