【活動目標】

　　1、能根據(jù)故事的內容展開討論并認真傾聽他人的發(fā)言。

　　2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關系。

　　【活動準備】

　　1、故事錄音《小猴賣空氣》。

　　2、教學圖片，葫蘆一個。

　　【活動過程】

　　一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

　　1、出示葫蘆。

　　教師：這是什么？葫蘆有什么用？（幼兒自由討論）

　　2、教師：知道這個葫蘆是誰的嗎？讓我們一起來聽故事吧。

　　二、初步了解故事的內容。

　　1、聽故事錄音。

　　提問：葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進葫蘆？讓我們再聽一遍故事。

　　2、分段聽故事，討論理解故事內容：

　?。?）教師講述故事第一段（從開頭到“小猴子病好了”）

　　提問：小猴子怎么會生病的？

　　小猴子得了什么病，是怎么治好的？

　?。?）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動聽了”）

　　提問：有誰來買小猴子的新鮮空氣？為什么？

　　如果有新鮮空氣賣，你會不會去買？為什么？

　?。?）教師講述故事第三段（至“市長接受建議，城市空氣變新鮮了”）

　　提問：小猴子為什么要給市長寫信？信里會寫些什么？市長是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？

　　三、討論解疑。

　　1、你有什么看不明白的地方？

　　2、我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況？

　　3、我們應該怎么辦？

　　附故事：小猴賣空氣

　　聽人說，城市里很大很美，可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。

　　有一天，他從深山來家來到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來來往往，還看到了商店里人來人往，城里可真熱鬧??！可是，小猴子在城里住了一段時間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過，汽車屁股后面冒出了一團黑煙?！鞍√?，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對小猴子說：“你得了空氣污染過敏癥，吸點新鮮空氣就會好的?！薄澳睦镉行迈r空氣呀？”醫(yī)生說：“有花、有草有大樹的'地方空氣一定很新鮮！”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦！

　　小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣呀！于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個老奶奶，老奶奶高興地直說：“太好了，新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣。”小朋友吸了新鮮空氣，樂得直拍手：“太好了，太好了！新鮮空氣真舒服，我們不會靠近?？人粤??！崩蠋熚诵迈r空氣，唱歌的聲音變得更加動聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運到城里來賣，時間一長小猴感到“真累啊”！城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢？

　　小猴想出了一個好主意：我給市長寫封信吧！信里小猴子對市長說：“你應該帶領大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮！”市長接受了小猴的建議，帶領大家一起對城里的環(huán)境進行了治理改造。沒多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦！

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